双高普九验收细则
二十二学生身体素质
1良好的身体状况
身体状况包括两方面，一是身体发育正常无器质性病变，无常见病。二是要有健康的心理。中学生在学习和生活及社会交往中具有自尊、自信、合作、诚信及竞争意识，具有适应社会的能力，在学习等生活中能与困难作斗争。能独立动脑、动手，有坚韧不拔的精神，小学生应具有健康心理。具有自我管理能力，生活和学习中能勇于克服困难，有不怕挫折的精神。
提供学生身体检查登记和心理健康情况测试及调查登记等。
2、树立健康第一的教育思想，全面落实学生体质健康，要有计划、有总结、有记实。
3、良好的卫生习惯。
培养学生有良好的卫生习惯、有卫生制度并认真落实。，坚持做好眼保健操和体操
建立学生个人登记卡、学生达标卡、统计表。学生近视发病率稳中有降，不良率得到有效控制，要有详实的资料统计。
要提供两操现场及检查记实、卫生制度及检查（公共和个人）记实。学生健康知晓率测试统计表（90%以上）。
4、六病诊治率。80%以上
要求学校必须建立个人健康档案。坚持每年一次体检，受检率100%，器质性疾病有记录。发现传染病学生能有效处理，上报主管
部门、通知家长，及时治疗，有记录和家长反馈记录。
学校对六病防治：蛔虫感染率逐年下降，沙眼防治患病率逐年下降，近视眼发病率稳中有降，不良率有效控制；龋齿发病率下降，开展龋齿充填；贫血患病率逐年下降，营养不良病率逐年下降，矫治率逐年上升
以上各项均要有对比统计。
十八、落实新课程
4、心理健康教育。开设讲座或课程，建立心理咨询室。学生正处于心理和身体发育期，由于心理的承受能力不强，极易产生心理的，行为的问题，不仅严重地影响他们的身心发展也影响学校教育任务的完成和教育目标的实现。因此，在中小学开展心理健康教育是学生发展的需要，也是双高普九的需要。
心理健康教育不仅仅是预防和解决已发生的心理和行为问题，重要的是为学生的未来发展奠定基础，是中小学生从小就逐渐形成应对各种挑战的信心和能力。从小就树立起高远的目标，排除一切干扰，为之奋斗不息，这就是我们所说的雄心壮志。所以心理健康教育在注重个案分析教育的同时，更要重普及性和全员性。
如何开展心理健康教育，学校要做到以下几方面工作，
(1) 建立有力的组织领导机构，建立责任制，有计划、有总结。
(2) 明确心理健康的标准。
(3) 创设宽松和谐的育人环境，学校成为学生成长的乐园。
(4) 重视教师心理素质的提高培训，做到为人师表，配设专职和兼职
心理健康教师。
(5) 把心理健康教育渗透到各种教育活动中，特别是课堂教学要有机地渗透心理健康教育。
(6) 重视家庭和社会教育，办好家长学校，搞好家访，搞好社区教育。
(7) 重视自我教育，学生群体的互相帮助教育，有针对性地开展演讲，知识竞赛，典型案例分析和创业成功人士报告等活动。
(8) 建立心理咨询室，做好心理咨询工作。
提供心理健康教育小组名单和责任分工；心理健康教育计划、总结；专兼职教师名单教案或讲义；心理健康教育方面的书籍；心理健康教育的活动资料；心理咨询个案记实；心理健康咨询室备查。
