课题：日新月异的信息技术
教学目标
知识和技能：了解什么是信息技术，列举信息技术的实例，并初步了解信息技术的发展趋势。
过程与方法：培养学生自主探索、创新意识，提高学生动手能力。
情感态度和价值观：提高学生的信息素养，让其树立正确的、合理使用信息技术的价值观。
教学重点
信息技术的历史和发展趋势 教学难点
越来越友好的人机界面表现出来的三个技术 教学方法
讲演法：通过讲解让学生了解基本的理论和概念；
探索式教学：在了解基本概念的基础上，提出问题让学生自主探索，激发学生的探索、创新意识；
任务驱动法：布置任务，让学生把学到理论知识运用到实践中去，培养学生的动手能力。 教学过程：
一、呈现目标，导入课题
教师：引导学生回顾信息的概念及特征。 学生：回顾信息的概念、特征。
接下来我们一起来看一下本节课的学习目标： 掌握信息技术的概念 掌握信息技术的五次革命浪潮 熟悉掌握信息技术的发展趋势
二、小组交流，讨论释疑 信息技术的概念
教师设问：什么是信息技术？
教师定义：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
教师设问：掌握了信息技术的理论后，我们下面要讨论的是信息技术的发展历史，分组讨论下面的问题。（让学生阅读P6页的内容，回答下面的问题，培养学生自主学习的能力）
信息技术的发展历史
问题1：请用一句话概括各次信息技术革命之间的关系？（分小组交流，每小组推荐一条概括的最好的）
问题2：在五次信息技术革命里，哪次是我们中国人的智慧？ 问题3：大家说第六次、第七次信息技术革命会是什么？
1
学生回答：讨论并回答问题
1、
2、3
三、展示成果，探究应用 信息技术的发展趋势
教师讲解：信息技术的发展趋势最终是向着人性化、大众性发展的，即越来越符合人的需求和使用习惯。可以从以下几点进一步了解：
1、越来越友好的人机界面
教师演示：DOS操作界面与GUI操作界面
教师设问：两种界面有什么区别？（从而引导学生友好不光表现在人和人方面，还表现在人和机器方面。）图见课本图1－3 学生：回答问题，从而意识到友好的真正涵义。
教师讲解：随着信息技术的发展，出现了新的技术，使人机界面更加友好。（扩展学生的知识面）
（1） 虚拟现实技术
教师演示：播放3D视频短片，让学生感受三维逼真的虚拟环境。
（2） 语音技术
教师：语音识别技术：将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。
微软公司开发的Windows Vista系统中集成更为强大和实用的语音识别技术（播放演示视频） 教师：语音合成技术：将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。
实例：利用手机拨打人工服务台
（3） 智能代理技术
教师：播放关于机器人的视频，让学生感受到机器人的魅力。
2、越来越个性化的功能设计
教师展示：以笔记本电脑为例介绍个性化的功能设计
3、越来越高的性能价格比
教师讲解：通过P9页表1-3讲解信息技术的性能越来越高，但价格越来越低。
四、师生点评，总结升华
教师布置任务：以小组形式制作一个电子作品，以“中学生上网是利大于弊，还是弊大于利？”为题，把你们的观点以电子作品的形式表现出来，电子作品的形式是文档或演示文稿等。
课堂小结
信息技术的概念 信息技术的发展历史
信息技术的发展趋势
五、清理过关，当堂检测
俞同明小蝴蝶选择题练习题
