小班社会《我的小脸》教学活动设计
活动目标:
1、幼儿通过尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 活动准备: 男孩女孩头像，眼、耳、口、鼻的器官贴画 活动过程:
一、谈话导入，引出五官
听说我们小班的孩子可棒了，老师想出道题考考你们，请小朋友们仔细地看一看，老师的脸上都长了些什么？
（请小朋友回答：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）
二、利用男孩女孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。
1、今天老师给小朋友们带来了几位新朋友，让我们先请出两位新朋友和我们一起做游戏好吗？小朋友们先把眼睛闭上，不可以偷看哦，老师这就把他们请出来。（当当当当）小朋友们和我们新来的两位小朋友问声好吧，看看他们圆圆的脸上都有什么？
（1）、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。 （2）、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。
2、贴五官
（1）教师：“有一个小朋友呀，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。”启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么? 出示缺少五官的面部图画。
（2）出示五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置。（可反复进行）
（3）鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。
（4）请孩子在图上粘贴好五官。
（5）小游戏“找五官”：按老师指令准确的做出相应的动作 三：让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、鼻子的作用 师：我们每个人都有一对眉毛，一双眼睛，一张嘴巴，一个鼻子，两只耳朵，;眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头。那小朋友们知道他们的作用吗？
1让孩子们知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。
2、教师引导幼儿：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。
(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子……）的东西，以免刺伤眼睛。
……
4、小朋友们，你们知道吗，关于五官，还有首好听的儿歌呢，让我们一起来听一听吧！
师生齐欣赏《小手拍拍》儿歌，边听边做动作。
四、活动小结：
今天刘老师和小朋友们一起学习了五官的知识，老师可高兴了，小朋友们开心吗？
刘老师想给小朋友们布置一个小任务，放学回到家后，把你们学到的关于五官的知识告诉你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？ 板书设计：
我 的 小 脸
（男孩、女孩头像贴画）
