10级运营一班班主任工作总结
2011-2012学年第二学期
段晓洁
今年我担任的是10级运营一班班主任。运营一班今年有学生45人，其中男生18人，女生27人。2年来，我一直担任该班班主任，对学生的学习、生活还算是了解，同时两年相处的时光也让我与学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，他们也乐意同我分享他们生活学习中的点滴，因此本学期班级无严重违规违纪事件。现将本学期班级管理工作总结如下：
一、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
二、发挥班干部的能力
在我的班里，班干部都有帮助老师的能力。于是各尽所能，根据自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，班干们就会各司其职组织同学学习生活。学期初，我因私人原因请假半月，班级在无人监管的状态下，学习、生活仍然井然有序。每次班里出现不良现象，班干们总能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。可见班干的能力不容小觑。自己管理自己，发挥能力是我们10运一的班风。 通过自己管自己的管理模式，学生们的独立自主能力强了。试想如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
三、充分利用宣传阵地
1、板报、学习园地。板报、学习园地是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报设计、学习园地布置交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，让他们从学生角度出发，关注热点、焦点话题，真正起到宣传阵地的作用。
2、校广播站投稿。我以团干为中心，成立了运一写作兴趣组，让他们发挥自己的优势，既鼓励了学生的兴趣，又保证了校广播站的投稿，还提供了班级写作的氛围，可谓一举数得。
3、班会。原来的班会都是班主任组织。老师在讲台上喋喋不休，学生在下面未必能认真听进去几句，效果不好。今年，我改变班会组织设计形式，将班会交给班委与团委间周主持，主题设计全部为时下热点问题或者学生感兴趣的话题，而班主任则变成一个听众，只是活动的指导者，将舞台彻底还给学生。
四、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。回顾本学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
2012年6月6日
