现代化达标校长汇报材料
——塘沽胡家园小学
胡家园小学坐落于塘沽城乡结合处的胡北村，创建于1965年，是一所国办全日制小学，1995年天津市治理重点薄弱校在原址重建。学校占地面积11078m2，建筑面积3888m2（含简易活动房291平米），操场面积4124m2。学校现有20个教学班，821名学生，外来务工子女759人,约占92.5%。学校在岗教职工63名，中级职称44名；一线教师大专以上学历达到91.6％。学校专用教室齐备，图书生均达到32本，计算机配备达到“每百名学生14台计算机”，各类教学仪器设备能满足教育教学的需要。
一、对学校办学思想及优势或特色的分析
（一）办学理念的阐述
我校曾经是塘沽为数不多的薄弱校之一，2004年7月调整后的领导班子，通过调查研究与思考，对学校的综合办学情况进行了梳理，确定了“以人为本，和谐发展”的办学思路。在这一思路的指引下，我们“凝聚人心，干事创业”，到2008年学校不仅被确定为二类一等校（塘沽综合评估），校长也被评为塘沽第四届“十佳校长”。在学校的发展已经彰显出良好的势头之时，为更好的贯彻教育方针，推进素质教育，在原有办学思路的基础上确立了我们的办学理念：“让每一位学生都得到关爱和成长”。
这一办学理念更符合时代特点，使我们的办学思想更加明晰，得到广大教师的认可。我们的教育既要服务社会，又要服务人民，归根结底就是要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础。因此，以依靠人、为了人、服务人为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。依据这一理念，我们确立了“团结、文明、勤奋、活泼”的校风，“严谨求新，诲人不倦”的教风，“勤奋多思，博学创新”的学风以及“诚信守纪，平安和谐”的校训，“办学理念和三风一训”形成了学校文化的核心内容，引领着广大师生在素质教育的进程中奋力前行。
（二）优势及特色成果
我校外来务工子女占到近93%，绝大部分来自偏远的农村或山区，缺乏良好的行为习惯。为了充分彰显学校的办学理念，我们确立突出养成教育，寓教育于各项活动之中的办学特色。学校编印了《胡家园小学养成教育指导手册》，以《规范》、《守则》为基础，根据各年级学生不同的年龄特点，不同年级确定不同的训练目标—《规范细则》。每一个学生都要知道学校的规范内容，作为自己的行为准则。德育处采取检查、评比、流动红旗等形式评选行为规范班，以此来促进学生形成良好的行为规范。同时，我们以教育科研为支撑，培养学生的良好习惯。我校“十一五”市级课题为《外来务工子女家庭教育缺失与弥补的研究》，通过课题的研究，教师们理论与实践相结合，充分发挥学校教育主阵地的作用，同时与家长、社会相结合，有力的促进了学生良好品质的形成。
我们以各项活动为载体，寓教育于活动之中，培养学生的良好品质。充分挖掘校本资源，大力开展责任教育主题活动，读书活动、“三跳”、科技制作、校园集体合唱、书画、独轮车运动、以及球类等各类艺体活动，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。近几年，学校先后获塘沽中小学生科技创新大赛奖；“科技周活动先进单位”称号；市中小学文艺展演三等奖； 2008年9月被评为塘沽区德育工作先进集体。2008年被评为区级学校体育竞赛工作进步单位；09年天津市学校阳光体育系列活动—“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动优秀单位； 2010年天津市滨海新区民族体育工作先进集体等。另外，我校体育传统训练项目“三跳”（长绳、短绳、踢毽）在区内有较高的声望，连续三年蝉联塘沽小学团体冠军，并多次代表塘沽参加市里比赛取得佳绩。为了做好普及工作，我校编印了校本课程绳技，并在1—4年级开设了此课程。
我们从关爱每一个学生入手，特别是让全体外来务工子女，在同一蓝天下享受同等的教育。从小到教室里摆放指甲刀、针线包等供学生使用，大到不让一个学生失学；从教师为困难学生拿来衣物，到学校为他们发放助学金、救助款，处处体现细致入微的关怀。学校通过“师爱教育”活动的开展，外来务工子女在我校进一步得到关爱。例如，冯宝强老师看到学生寒冷的冬天没有穿袜子，自掏腰包为学生买了好几双袜子。天津日报，天津教育报，每日新报都曾报道我校关爱外来务工子女的情况，特别是天津电视台（第四频道都市报道栏目）在2010年全国“两会”前对我校的报道，使得我们这所名不见经传的学校在滨海新区乃至全市产生了积极的影响。百事公司在全国推行“百事明天，农民工子女助学计划”，我校良好的声誉、让我门成为百事公司在天津市唯一的资助学校。
二、对学校管理现代化的思考与实践
（一）学校管理应突出“以人为本”的科学发展观，让每一个人能释放出自我能力，使学校管理从常规化转到人性化。在实践中，我校坚持制度与情感管理有机结合，理情并举，打造和谐的教职工队伍。教师为社会、为学校、为学生服务的同时，也会有各种各样的物质的、精神的、生活的需要。我校利用一切机会向教师表达关爱之情，努力将学校建设成为教职工的精神家园，让他们有归属感、安全感。例如:教师买房、孩子入学等校领导千方百计为他们解决这些后顾之忧,教师节为每一位教师送上一束鲜花，真诚地祝福大家节日快乐；一年终了，举行联谊会，让大家真正的放松心情；每逢教师的生日，送上一句温馨的祝福；到了暑假，带着教职工去踏青，让他们投入到大自然的怀抱，呼吸清新的空气，愉悦身心。教职工的主人翁意识增强了，一支团结奋进、和谐向上的教职工队伍就会自然形成。例如，冬季每逢下雪，老师们会主动的早早来到学校清雪；遇到公休日或寒假，许多教师不约而同自发地到校扫雪，有的还带着家属一起干，成为我校一道亮丽的风景线。
（二）规范、民主、开放的管理是学校现代化的必由之路。学校坚持以德治校、依法治校，注重常规管理，使学校管理进一步科学规范、民主开放。学校每周都要召开行政会，研究学校工作，凡学校重大事情都要提交教代会，讨论通过方能执行，如绩效工资改革。学校做到政务、财务公开透明，特别是利用学校月工作简报的形式公布各项工作信息。同时，我校采取多种形式，争取学生家长、社会有关方面的支持、参与和监督。我校内部机构健全，行政人员各司其职，既有分工，又有合作，班子成员之间团结合作，制度面前人人平等，领导干部以身作则，发挥表率作用。形成了一支团结、务实、勤奋、廉洁的干部队伍，2010年被评为塘沽教育系统“五好班子”。
三、教师队伍建设的具体措施与效果
（一）师德建设 我校把师德建设做为立校之本，将师德建设列为每学期的工作重点。通过抓学习、抓制度建设、抓活动、抓定期总结反思提升师德水平，促进师德建设。2010年启动了“师爱”教育活动，实施五个活动工程：“一帮一”活动；“献爱心”活动；“主题报告会”活动；“80后师爱演讲”活动；“编辑一册师爱专辑”活动。通过活动的开展，使教师们理解了“师爱” 的真正内涵，并导之以行。目前，学校全体教师努力在践行胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的要求。全校呈现出关爱每一名学生，让每一位学生都得到健康成长的良好局面。社会、学生家长对教师的满意率超过90%，无违规投诉情况。
（二）校本研修与教师培养
我校过去是薄弱校，师资力量不足是薄弱的原因之一。前几年大量农民工子女的涌入，曾使我校平均班容达到60人以上，我们工作的重点是维护教育教学秩序和学生安全。近几年我们以落实三年规划目标和现代化达标工程为契机，在加强师德建设的同时，我们还注重了对教师业务能力的培养。要求每位教师依据学校三年发展规划的总体目标制定个人三年发展规划。同时制定了青年教师培养目标，加强对骨干教师和青年教师的培养，以两头带中间，促进学校教师业务能力的整体提高。目前我校有区学科带头人2名，区级骨干为4名、校级12名，达到一线教师的30.5%。“80后”青年教师15人，其中教龄在三年以内的8人。据此，我们确定了“以人为本，分层提高”的培养思路，并以课例研究为载体，通过“达标课”、“新星杯”、“创新杯”、“风采杯”、“师徒汇报课”等课堂教学活动，为不同层次的教师搭建成长的平台。通过实施“青蓝工程”发挥骨干教师的引领作用。学校在开展校本研训活动的同时，还积极组织教师参加各级各类观摩课及专题报告会活动，邀请区教育中心教研员和兄弟校的骨干来校指导，加大外培力度。近几年来，学校有41节课，93篇论文， 57篇教学案例（设计），26篇作业设计获区级以上奖项，有15人次在市区级学科技能比赛中获奖。学校被评为塘沽课程改革先进单位，教学质量管理工作优良单位，小学教学工作进步单位，塘沽优秀教育网站，在塘沽第二届校园英语节活动中，被评为优秀组织单位。
（三）教科研
学校树立以教科研为先导的观念，全员参与教科研，向教科研要质量、要效益，构成以一把校长主抓，教学校长、教科研主任、学科组长相互协调的教科研工作网络体系，突出了骨干教师的带头作用。2006年5月，我校申报立项的市级“十一五”科研课题《外来务工人员子女家庭教育缺失与弥补的研究》获得批准。在课题的实施过程中，我们得到各级领导和专家的支持与指导，通过社会、家庭、学校紧密合作，对学生进行良好的学习习惯和行为规范教育。2009年3月，此项课题顺利结题。2009年12月 我校被评为塘沽区“十一五”教育科研进步单位。
（四）教师评价与考核
学校在以人格引领人格、激情点燃激情努力增强教师自律意识和主人翁意识的同时，加强教师的评价和考核，促进教师不断发展、不断提高，使全体教师进一步增强了责任感和使命感。一是以“一考两评”为依托建立自评、互评、领导评、学生家长共同参与的评价制度；二是做好教师的教育教学常规考核评价和年度考核；三是落实绩效奖金方案，评价与考核相结合。通过多元化的教师评价考核方法，调动了教师工作积极性，促进了教师师德和专业水平等综合素质的提高，有力地推动了学校工作向着健康向上的方向发展。
四、改善办学条件方面所做的工作和主要变化
学校门口两侧地势低洼、排水不畅，每逢下雨，不仅积水很深，村民和外来租房户倾倒的垃圾、粪便漂浮在学校门口两侧。在学校的努力下，区建委投入十几万元的资金，完成了校门口基础环境的建设，使校园周边的环境发生了巨大的变化，学生家长和社会群众拍手叫好。
塘沽教育局领导下大力气，努力改善我校的办学条件，让本地区的孩子们特别是外来务工人员子女在塘沽享受优质的教育资源。近几年进行楼内整体装修，每间教室安装多媒体设备，安装饮水系统，安保系统；改造操场，修建厕所，更换采暖锅炉；在条件十分困难的条件下，增建并装修专用教室（活动平房），各专用教室的使用，激发了学生强烈的学习兴趣，从而促进课堂教学效率的极大提高。
学校坐落的胡北村早已列入塘沽农村城市化拆迁范围之内，该地区也是塘沽环境最差的地区之一。为了孩子们的未来着想，秉承学校的办学理念，我们不等不靠，在慎重的原则指导下，努力进行净化、绿化、美化、教育化这“四化”建设。例如：楼道新增“感动中国十大人物”（200
9、2010年度）、悬挂学生美术作品，各教室新设班级文化园地，购置大量的花卉等。在领导的支持、师生的共同努力下，学校面貌焕然一新。良好的办学环境极大地调动广大教职员工和学生的积极性，学校的工作得到了学生家长和社会的一致好评。 各位领导和专家，以上是对我校工作的总结，不妥之处恳请各位领导批评指正，我们将认真听取专家们的宝贵意见，发扬优势、改进不足，为学校整体工作上水平而努力奋斗。
![现代化达标校长汇报材料[优秀]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
