三年级语文阅读练习题
(四)
三十一
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因
此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目:
2、保留(
)里正确的读音,划去不正确的。
有 有 有
3、第2自然段先写了湖水
,再写湖的四周
,接着写树下
和
,最后写湖上
。
4、短文的主要意思是(
)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词:(至少写三个)
句:(至少写二句)
三十二 小 草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(kǎo )得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“
,
。”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容,在文中括号中准确地填上一句诗.
2、文章按照
、
、
、
的顺序写小草.
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
(
)----(
)
4、短文是围绕
来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广?请画上“——”线,哪句话说明小草生命力旺盛,请画上“~~”。
三十三 齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(m?ng )好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。
白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuâ )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。
著名——
喜欢——
仿佛——
2、写出下列词的反义词。
昏暗——
仔细——
成功——
3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在( )里打“√”。
(1)伸展、宽解。()
(2)缓解、从容。( )
4、仿照短文中画横线的句子,用“越„„越„„”写一句话。
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为„„所以„„”的句式写出来。
*三十四
敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
注释:卑微:地位低下而渺小。
玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来:在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后,意思有什么不同?
“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是
。
3、比较下面两个句子,写出带点词语在句子中的作用。
(1)“想不到”
(2)“竟”
(3)两个“如此”
4、联系短文内容理解句子,然后回答问题。
(1)在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反文句,改为陈述句为:
第二个也是反问句,这句话实际上是启发我们:
(2)体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第三自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
在第七自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”。
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻
。
5、读第
四、五自然段,按要求回答问题。
(1)第四自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话于前文第
段相照应。
(2)第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:
6、回答问题。
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用文中的话回答。)
(2)你最敬重卑微者的那一点,为什么?
三十五
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”
“千斤。”
毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音,在下面画横线。
毛驴(lǘ lú)
山芋(yǜ hú)
友谊(yí yì)
分(fēn fân)量
耳朵(duō duo)
垂(chuí shuí)下头
2、给多音字组词。
背bēi (
)
bâi (
)
扇 shān (
) shà(
)
3、找出下列各词的近义词。
缓缓――(
)
友谊――(
)
4、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在( )里打“√”。
毛驴说的。(
)
牛大哥说的。()
老山羊说的。()
5、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个,在( )里打“√”。
毛驴和老山羊()
老山羊和牛大哥()
毛驴和牛大哥()
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
7、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
8、用文中的一句话,把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们
三十六
西沙群岛真是鸟的世界啊!海岛上数量最多的是一种白鸟。清晨,白鸟成群地飞向大海去寻找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢里。最大的还鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭,用它的羽毛织成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。
1、这段话是按
结构来写的。用横线画出短文的中心句。
2、短文先写了
鸟,它的特点是
;接着写了
鸟,它的特点是
;最后写了
鸟,它的特点是
。
三十七
石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我,那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说:“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物可不能只看外表!
1、从文中找出下列词语的反义词。
光滑(
)
内心(
)
糊涂(
)
2、填空。
(1)说石榴不好看是因为
。
(2)说石榴好看是因为
。
(3)说石榴有用是因为
。
3、下面哪一句是比喻句,在括号里打“√”。
(1)它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。(
)
(2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。(
)
4、用一句话写出短文第二自然段的意思
5、读了短文你懂了吗?为什么“看事物可不能只看外表”?
三十八
爱迪生试制电灯,为了找到一种合适的灯丝,他不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作十几个小时,实在太累了,就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力,终于找到了价钱便宜,使用时间长的灯丝,制成了可以供大家使用的电灯。
1、这段话有
句,主要意思是
。
2、爱迪生是怎样不懈努力的?
3、怎样的灯丝才是合适的灯丝?
三十九
热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆,就像水波里穿梭的小船。
1、找出文中的一组反义词,并写下来。
(
)——(
)
2、文中描写了
的景象。
3、在文中用“~~”画出三个比喻句。
4、这三个比喻句中,作者把
比作
;
比作
;
比作
。这样写的好处是:
。
四十
下课了,操场上可活跃了。瞧,同学们有的跳橡皮筋,有的捉迷藏,有的滑滑梯,有的玩荡秋千,有的在林阴道上散步,有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。
1、这段话共有_______句。
2、在总起句的下面画“~~”
3、在总结句的下面画“_____”
4、这段话的主要意思下面有三种说法,选择适当的一种,在括号里打上“√”。
(1)这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。( )
(2)这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。( )
(3)这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。( )
四十一
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yi chang(
)兴奋.
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了ran shao( )的火苗,救了火柴.熄灭了的火柴被主人扔在地下.火柴抬头对风说:\"风婆婆,你怎么吹灭了我呀!\"
风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:\"唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点„„\"
1、请给短文加个题目,写在短文前的横线上。
2、给第三自然段加上标点。
3、短文反映了火柴什么样的品质 (
)
(1) 好出风头,想炫耀自己。
(2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情。
(3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
(4) 不明事理,不辨是非,不识好人心。
4、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?
四十二
专心致志
古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师.他收了两个学生,都是聪明的年轻人.
一个学生学下棋的时候,非常专心.老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨(zhuo mo).他很快就学会了下棋.
另一个学生( )也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅.结果,( )他跟人家一起学,还是远远不如人家.这难道是( )他不如前一个人聪明吗 当然不是.
学习必须专心致志.就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好.( )不专心,那是什么也学不会的.
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中: 如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文,理解下列词语:
全国闻名——
专心致志——
3、填空
(1) 这篇短文有___个自然段,说的是____ 向____ 学下棋,结果
________________________________________________
(2) 这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理,这个道理是:
______________________________________________________________
4、为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?
四十三
绿色的卫兵
在美丽的原野上,树林像站着的一排排卫兵。他们穿着绿色的上衣,在阳光下挺直着身。
狂风打着旋儿,夹着黄沙吼叫着:“我要进城!我要进城!” 绿色的卫兵挽起手臂,结成一道长城:“狂风不能进!黄沙不能几进!”狂风弱了,黄沙退了,我们的城市美丽又干净。
远处,一列火车开过来,轰隆隆,把大地震动。随着滚滚农烟,响起刺耳的汽笛声:“我要进城!我要进城!” 绿色的卫兵摇动满身叶片,连成一道围屏:“烟雾不能进!噪音不能进!”汽笛声小了,烟雾散了,我们的城市晴朗又宁静。
在美丽的原野上,树林像站着的一排排绿色的卫兵,给城市带来整洁,带来安宁。
1、看拼音写词语。
hǒu jiào
yáo dîng
wãi bing
wǎn qǐ
(
)
(
)
(
)
(
)
2、用“﹏﹏”在文中画出一个比喻句。
3、用“——”在文中画出一个拟人句。
4、文中把什么称做“卫兵”?原因是什么?
四十四
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
1、给带点的字选择恰当的意思,在序号上面画“√”。
漫游 (1)满,遍
(2)水过满,漾出来
(3)没有限制,没有约束
试图 (1)用绘画表现出来的形象(2)计划
(3)希望得到,谋取
2、用“
”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
3、萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?
4、萤火虫给了科学家怎样的启示?
四十五
金子
那是许多年前发生的故事,我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。
那一年的春(cūn chūn)天,村里面的两个小女孩提着篮子,拿着小铲子去南村(cūn chūn)挖野菜。
呀!这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧,不一会,小篮子里装(zhuānɡzuānɡ)满野菜。小琴挖着,突然,刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑(tiāo tiǎo),从松软的土里挑出了一个黄澄澄的,亮晶晶的圆片。“哎,这是什么呀?”小琴叫起来,“这是不是金子?”英子把圆片掂一掂说:“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村,找到正在开会的村长,抢着说捡金子的的经过。老村长笑着,看了看孩子们说:“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说:“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”
1、划去文中括号里错误的读音。
2、全文共
个自然段。
3、短文重要写了
事。
4、照样子写出类似带颜色的词语。
黄澄澄
5、读读文中画横线的句子,说说老村长发现的“金子”指的是什么?