三年级语文课内阅读练习题(第五册)
1、“给予树”一文中“我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看
出()。
买完礼物后哥哥姐姐和金吉姬完全相反的神态,哥哥姐姐们兴致很高,非常高兴,但金吉娅却沉默不语,
这是因为()。
妈妈看到金基亚买了一些棒棒糖,感到很()和(),后来听了金基亚的讲述后,感到很
()。
课文赞扬了金基亚的()()()()的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过()来表现人物的心理活动的。
查理是一个() ()()的孩子。杰西是一个()()的孩子。
3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面:(),(),还有
()。文章可分为()、()、()三个部分。“不假思索”在
文中的意思是()。“这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。”这句话说明
_____________________________________________.
4、《掌声》一文中英子开始是一个() ()() ()的孩子,后来变成了一个(),(),
()的孩子。本课让我们知道人与人之间都要(),()懂得要(),也要()。
课文中的两次掌声有什么不同? 第一次是体现大家对英子的()。第二次除了对英资的
() ,还有() 。
4《狮子和鹿》这个故事是按_________________________顺序写的。故事告诉我们:
_____________________________________________________________________。
5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐()、()、()的描写来表现铁罐()()和陶罐的()()()。
“奚落”在本课指____________________________________.
“想提并论”指___________________________________________.
“和睦相处”指____________________________________________.
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文,按照()──()──()的顺序记叙。从这
件事中感悟到()的道理。
7、《矛和盾的集合》中矛的作用是(),盾的作用()。二者的优点集于一身发明坦克说明
()。
8、《美丽的小兴安岭》作者是围绕()的特点来写的。概括全文主要内容的句子是
__________________________________________________________________________ 。“有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”,写出了小鹿的()。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛;“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木()。
“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾
_____________________________________________________________________________。
“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的()和()。
9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者
()。
第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像()。第二至五自然段分别具体叙述();第六自
然段做总结,(),紧扣题目。课文运用()、()等修辞方法,使文章充满感染力。、
10、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得?_________________________________.
按照()—()—()的结构来写的。先讲西沙群岛的位置,再按()、()、()、()的顺序具体介绍西沙群岛的()和()。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时
通过()来表现它的美。海底是通过写()来表现它的物产丰富。写海滩通过写()()来表现。写海岛是围绕()来写的。
“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这一()的手法,说明西沙群岛() 的特点。
11、《望天门山》的作者是()代诗人()。“楚江”是指()。
《饮湖上初晴后雨》作者是()代诗人()“潋滟”的意思是____________.空蒙的意思是______________________。“山色空蒙雨亦奇”\'奇”是()的意思。两首诗表达了作者()的感情。
《夜书所见》作者是()代的()表达了作者()的感情。
“萧萧”是指__________.“挑”是指________..“篱落”指_______。
《九月九日忆山东兄弟》作者是()代诗人()。“异乡”指________.“逢”指_________.“倍’指________.这首诗表达了诗人______________________________的感情。
11、《一幅名扬中外的画》是指《》。画的作者是()。文章的作者是从三个方面来介绍这幅画的.() () () .
12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的,() ()()。本文的过渡句是____________________________________.。其作用是:________________________.
“创举”在本课是指: __________________________________________________.
13、《孔子拜师》(第二自然段)
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòulù)宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆(púpǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”
(1)、选择正确的读音打上√。
(2)、写出近义词。
特地——拜访——
(3)、解释下面词语的意思。
风餐露宿——
日夜兼程——
(4)、从文中的第一句话,你感受到了什么?文中能看出孔子是一个_____________________的人。
(5)、联系生活实际,写一写画横线的句子的意思。_____________________________________.
(6)、你能写出孔子的一句名言吗?
14、《玩出了名堂》一文中写的是()玩出了名堂。他发明了(),发现了()。
“名堂”在课文中是指()。“小人国”是指()“居民”是指()。通过本课的学习启发我们_______________________________________.
15、《花钟》一文,植物开花的时间与()() ()有关。还与()有关。
16、《秋天的雨>一文抓住了植物的(),果实的()。小动物的(),树木的()来写秋雨的。
17 《风筝》一文写了()——()——()的过程。
18、这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着()图案: 有的刻着两条
(),嘴里吐出();有的刻着两条(),前爪
(),各自();还有的刻着()。所有的龙似乎都在游动,真像
()。
①按原文填空。②用“——”画出这段话的中心句。
③这个中心句在这里起___________________ 作用。
19、我站在天都峰脚下抬头望:啊!峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的()。
②把写天都峰“陡”的句子找出来。
③“啊、哩”两个语气词,表达了我()心情。