第二课堂方案
一、活动主题：自我介绍的艺术
二、活动设计思想：
由于中职生学习压力过大，交际能力比较薄弱，同学之间沟通有所欠缺，形成自卑的心理，不够自信，有时候会比较冲动，针对这些情况，我们意识到学生进行交流是多么的重要，要让学生从自我介绍开始，要学会交流。对学生而言，在面试中，也经常会遇到面试官要提出自我介绍的问题，怎样让面试官记住你的特别，所以自我介绍是非常重要的，自我介绍也需要讲究艺术的。
三、活动目标：
1.通过本次教学活动，让同学们知道交流的重要性。
2.通过本次教学活动，活跃气氛，加速同学之间的了解，增进同学之间的友谊。
3.对于新生，有助于学生之间互相理解，通过自我介绍让同学们了解自己。
4.对于老生，有助于锻炼学生的胆量，学生毕业面试时能从容，淡定的做自我介绍，加强学生的语言表达能力。
四、具体过程设计：
（一）同学们按作为小组依次报数，从1到5开始报数，是1的数字作为一组，2的数字作为一组，3的数字作为一组，4的数字作为一组，5的数字作为一组，每个小组5人，每组选出一个组长。（为防止熟悉的学生同一组，把分组打乱，以至于达到锻炼的目的）
（二）给同学们按分组围成一个圈讨论10分钟，同学之间互相交流。（为了学生之间交流，给与更多的时间小组讨论，引导同学们互动）
(三）每个小组的每个同学用纸写出自己小组的另一个同学的姓名，籍贯，兴趣爱好，家乡特产，旅游景点等等。（介绍另一个学生，有助于了解别的同学）
（四）开始时，第一个同学介绍另一个同学的姓名，籍贯，兴趣爱好，家乡特产，旅游景点等等，以此类推。。。。
（五）每组组长把纸条收齐交给我。（有助于老师能更快的了解学生的兴趣爱好，有利于老师和学生的交流）
五、活动小结：
1.倡导同学们为了自己，为了提高自己的交流能力，主动去了解身边的每一个人，积极与同学沟通，正确处理与同学之间的矛盾，通过交流增进友谊。
2.我们班是一个大家庭，有困难互相帮助，遇到问题一起解决，一起交流，同学们应该要认识到交际能力的重要性。 六．自我介绍需要注意的事项
1、注意时间。以半分钟左右为佳，如无特殊情况最好不要长于1分钟。
2、讲究态度。进行自我介绍，态度务必要自然、友善、亲切、随和。届时应显得落落大方。
3、力求真实。除自我介绍外，还有他人介绍。
他人介绍，又称第三者介绍，它是经第三者为彼此不相识的双方引见、介绍的一种介绍方式。决定为他人作介绍，要审时度势，熟悉双方情况。在为他人作介绍时，先介绍谁？后介绍谁？是一个比较敏感的礼仪问题。根据规范，处理这一问题，必须遵守“尊者优先了解情况”的规则。先介绍位卑者，后介绍位尊者。 自我介绍可以分为下述五种具体形式：
1.是应酬式，应酬式的自我介绍，适用于某些公共场合和一般性的社交场合，它的对象，主要是进行一般接触的交往对象。
2.是工作式，工作式的自我介绍的内容，应当包括本人姓名、供职的单位及其部门、担负的职务或从事的具体工作等三项。
3.是交流式，交流式的自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。交流式自我介绍的内容，大体应当包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系。
4.是礼仪式，礼仪式的自我介绍，适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。它是一种意在表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。礼仪式的自我介绍的内容，亦包含姓名、单位、职务等项，但是还应多加入一些适宜的谦辞、敬语，以示自己礼待交往对象。
5.问答式，问答式的自我介绍，一般适用于应试、应聘和公务交往。问答式的自我介绍的内容，讲究问什么答什么，有问必答。
七、自我介绍的技巧
1.平和自信。初次交往，都想互相多了解对方，又都想被对方所了解。自我介绍时就要大大方方、不卑不亢。应该勇于向他人展示自己，树立自信，让别人产生希望与你交往的愿望。
2.繁简得当。应视交际的需要来决定介绍的繁简。一般说来，参加聚会、演讲、为他人为事、偶尔碰面、为单位公关等，自我介绍宜简约些，只要介绍姓名和工作单位即可；而在另一些场合，如：求职、找人办事、招标时投标、深交朋友等，则可以介绍的细致一点。
3.把握分寸。介绍自己要有自谦和自识，自我介绍少不了介绍“我”，但要把握好分寸。有掌握分寸，关键要以平和的语气说出“我”，要目光亲切、神态自然，这样才能使人从这个“我”字上感受到你自信、自立而又自谦的美好形象。切不可自吹自擂，一般不用“很”、“最”、“第一”一类的字眼，这样才能使对方对你产生信任感。
4.巧言介绍。加深印象是自我介绍的目的。自我介绍首先要介绍自己的名字，并对“姓”和“名”加以解释，你解释得越巧妙，别人对你的印象就越深。这可以反映一个人的知识水平和性格修养，也可以体现一个人的口才。
