《毛概》学习心得
xx院xx级xx班 xxx 在xx老师的指导下，我们在这一学年里系统地学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，使我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有的更深入的了解和全新的认识，现在主要概括说明以下两点：
一、毛泽东思想确立了马克思主义中国化的基本原则，是中国特色社会主义理论体系形成的方法论基础
毛泽东思想关于社会主义建设的探索所形成的基本观点成为邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的直接理论来源，为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基础。而内涵于毛泽东思想的活的灵魂则是中国特色社会主义理论体系形成的一个核心。“实事求是、群众路线、独立自主”不仅是毛泽东思想的精髓，而且在中国社会的发展过程中，不断地被继承和发展，成为指导中国社会主义建设的基本思想，也必然成为中国特色社会主义理论体系的指导思想。
中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的又一思想理论成果。它是在坚持用马克思主义指导中国社会主义建设的同时，把马克思主义的基本原理和中国建设社会主义的具体实际相结合，发展了马克思主义。在这个过程中它始终坚持马克思主义中国化的基本原则，而这一原则是由毛泽东思想所确立。毛泽东在中国革命和建设的过程中，自觉地把马克思主义的基本原则运用到中国革命和建设过程中，并根据中国的实际情况做出相应的改变，由此确立了“实事求是、群众路线、独立自主”的马克思主义中国化的基本原则。可以看出，毛泽东思想的活的灵魂已经深入到新时期党的路线、方针、政策之中，开始成为邓小平建设中国特色社会主义理论的精髓，是毛泽东思想活的灵魂在新时期的应用和发展。 党的第三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体也将毛泽东思想活的灵魂运用到中国特色社会主义建设的实践中。党的十六大报告明确指出：“坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全党、教育人民，不断解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，尊重群众的首创精神，通过实践来检验和发展党的理论和路线方针政策。”毛泽东思想活的灵魂贯穿于中国特色社会主义理论体系的始终，给予中国特色社会主义理论体系的形成和发展提供了方法论指导。中国改革开放的实践证明，只要我们牢牢掌握并贯彻毛泽东思想的这一活的灵魂，不断进行中国特色社会主义的理论创新，就能够把中国特色化社会主义建设推向新的发展阶段。
二、毛泽东思想是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的思想渊源 十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”由此可见，中国特色社会主义理论体系，是在继承我们党以往思想理论成果和实践成果的基础上形成和发展起来的，中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想之间，是既继承又发展、既坚持又创新的关系，表现在以下方面：其一，哲学基础是相同的，辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场、观点和方法是一致的，表现在思想路线上，贯穿了一条红线，就是实事求是；其二，所探索的课题是一致的，这个课题就是民族独立、国家富强；其三，探索中国社会主义道路的内容是一脉相承的。 综上，毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，分别代表了马克思主义中国化历史进程上的不同阶段，它们之间紧密联系，相互依托，相互补充。没有毛泽东思想，也就没有邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，否定了毛泽东思想，就截断了马克思主义中国化这个历史长河的源头，就否定了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的根基和由来；同样，没有毛泽东思想之后的理论发展，马克思主义中国化的长河就断了流，毛泽东思想不能随时代的发展而发展，生命也就停止了。所以说，毛泽东思想是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的思想渊源。 在这一年的《毛概》学习中，我的收获不只于此，我相信这些知识不仅丰富了我的思想，在今后的生活工作中也会给我很大的帮助。
