沧源民族中学 初二物理学科 教学设计
2017-6- 5 第16周
第十一章 功和机械
第1节 功 主备教师：毕文琴 课时：2
一、内容及其解析
本节课要学的内容是功，指的是结合实例认识机械功的概念，理解做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义，理解它的关键就是理解功的概念。学生已经学过了力、路程等，本节课的内容功就是在此基础上发展起来的，由于它还与功率、机械效率等有联系，是我们学习后续知识的基础，本章的核心内容是理解做功的两个必要因素，教学的重点是理解做功的两个必要因素，会判断什么情况下做功什么情况不做功，会进行一些简单的计算。解决重点的关键是联系实际多举例子，通过实例让学生加深理解。
二、目标及其解析
（一）目标定位
1、结合实例认识功的概念。
2、理解做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释功的含义。
3、理解功的计算公式W=FS，并能进行相关计算。。
（二）目标解析
1、通过实例让学生理解功的概念。
2、让学生理解做功的两个必要因素。
3、让学生理解功的计算公式，并会进行一些简单的计算。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是不理解功的概念，不理解功的两个必要因素 ，不会利用公式进行计算。要解决这一问题就要联系实际，结合实例让学生 理解功的两个必要因素，让他们会利用公式计算。
四、教学支持条件分析
五、教学过程设计
新课引入：请说出下列词语中“功”的含义 功劳 立功—贡献
大功告成 事半功倍——成效
问题一：力学中的功的含义是什么？ 设计意图：让学生掌握力学中功的概念。 学生活动：
讨论：观察图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个力的作用没有取得效果？ 1．观察课本P63中图11.1-2中几个做功的实例。可以看出他们有什么共同点？ 2．观察课本P63中图11.1-3中几个没有做功的实例。想想力为什么没有做功？
（一）、力学中的功
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显出了成效,力学里就说这个力对物体做了功.
功包含的两个必要因素：
1、作用在物体上的力；
2、物体在力的方向上移动的距离。
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
例如：提着小桶在水平路上前进时，小桶只受拉力和重力的作用,在竖直方向上
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没有移动距离,因此这两个力都没有成效.例题１、当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
变式练习
1、用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
问题二：如何利用公式进行功的计算？ 设计意图：会利用公式计算。 师生活动：
１.功的定义：在物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 即：功＝力×力的方向上移动的距离 2.功的计算公式： W = F· S W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米（ m）
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米所做的功是１焦耳．
例题2：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
变式练习
2、重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5 m，试问拉力、重力各做了多少功？
六、课堂小结
1、功的两个重要因素：（1）.作用在物体上的力，（2）.物体沿力的方向通过的距离。
2、功的计算：
七、目标检测
1、请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况没有？ ①用手提着重物原地不动 ②在水平桌面上滚动着的小球
③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？ ④推陷在泥里的汽车而没有推动 ⑤起重机得钢索上悬挂着重物
⑴当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力是否做功？
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⑵当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？拉力是否做功？
2、在下列几种情况中，力对物体做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起
八、配餐作业
A组题
1、１焦＝１牛×米，就是（
）
Ａ、把质量为１千克的物体移动１米所做的功；
Ｂ、把重为１牛的物体移动１米所做的功；
Ｃ、在１牛的力作用下，物体在力的方向上移动１米所做的功；
Ｄ、作用在杠杆上的动力为１牛，动力臂是１米。
2、重量为10牛的物体，在20牛的水平拉力的作用下，一次在光滑的水平面上移动1米，另一次在粗糙水平面上移动相同的距离，粗糙面与物体的滑动摩擦力为3牛，试问拉力在此两种情形下所做功的大小关系：（ ） A、在光滑面上拉力做的功小 B、在粗糙面上拉力做的功小 C、两种情况所做功的相同 D、无法判断
3、步枪子弹重0.2N，枪膛长50cm,，火药爆炸对子弹平均推力为5×105N，子弹离开枪口后，空中飞行200米落地，火药推力做功为
。
B组题
1.某同学一次将5块砖从地面举高到0.8 m高的汽车上，如果每块砖重20 N，他一次做的功是多少？
2、在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
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九、课后反思
