什么是社会主义核心价值观
教学目标：
1、理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2、通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。
3、社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。 教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景。 教学准备：多媒体课件
教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、知识导入
党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？
二、初读课文
1、带着问题读课文，找出什么是价值观？什么是核心价值观？
2、重点读社会主义核心价值观及其作用的部分。
三、细读探究
1、出示多媒体课件，了解社会主义核心价值观提出的时代背景，说一说自己想法？
2、学生讨论，教师总结。
四、拓展延伸
社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？ 让学生课前查阅资料，上课上台展示。
五、板书设计
（板书）社会主义核心价值观
富强
民主
文明
和谐
自由
平等
公正
法制
爱国
敬业
诚信
友善
第二课时
一、复习巩固
1、指名学生背诵社会主义核心价值观的基本内容。
2、回顾社会主义核心价值观提出的背景。
二、提出问题，设置情境
通过回顾社会主义核心价值观提出的背景，让学生自主说一说社会主义核心价值观的特征？ （1）普遍性； （2）民族性； （3）崇高性。
三、总结提升
学生讨论，老师总结。
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。
四、布置作业
课下查阅资料，了解社会主义核心价值观的重大意义是什么？
社会主义核心价值观的作用
教学目标：
1、掌握社会主义核心价值观价值观提出的意义。
2、理解社会主义核心价值观的作用。
3、自觉践行社会主义核心价值观。 教学重点：
1、掌握社会主义核心价值观价值观提出的意义。
2、理解社会主义核心价值观的作用。 教学难点：
自觉践行社会主义核心价值观 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：
一、问题导入
同学们，在上一节课我们学习了社会主义核心价值观是什么，也了解了它提出的重大时代背景，那么，社会主义核心价值观究竟在当代社会中有何重要作用呢？今天就让我们一起学习社会主义核心价值观的作用。
二、初读文本
1、学生自读课文，思考社会主义核心价值观提出的必要性？
2、再读课文，思考社会主义核心价值观提出的必然性？
3、学生小组合作讨论，教师总结。
三、细读探究
1、学生阅读课文中的例子，结合例子说一说自己的想法。
2、学生自由发言，老师总结。
3、归纳社会主义核心价值观的作用。
四、体悟思考
思考如果再过几年，社会主义核心价值观是否还有坚持的必要呢？
践行社会主义核心价值观人人有责
教学目标：
1、培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
教学难点：
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：
一、歌曲导入
播放《国家》这首歌，让学生跟着小声地吟唱，激发学生的爱国热情。进而播放《新闻联播》的相关内容：2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、初读感知
1、学生自读课文，了解践行社会主义核心价值观，在日常生活中需要注意什么？
2、说一说日常生活中哪些行为具备社会主义核心价值观的特点？
3、学生讨论，教师总结。
三、细读探究
1、学生自主归纳践行社会主义核心价值观的行为。
2、老师总结
3、学生说一说自己今后如何做？
四、拓展延伸
1、用具体行动体现爱国情，如敬重国旗、国歌、尊重汉语，履行值日生职责等。
2、在与他人交往中，做到谦恭有礼，包括课堂倾听别人的发言。
3、读书是你目前最重要的工作。尽力做好与读书有关的每一件事，如预习、听课、发言、讨论、作业、复习等。
4、所有作业必须是你自己完成的；考试不许作弊。
五、总结升华 再唱歌曲《国家》 （我爱我的国，我爱我的家，家是最小国，国是千万家。“爱国”是最高层面的价值准则。这一环节既是对爱国情感的升华也起到了首尾呼应的作用）
六、板书设计
富强、民主、文明、和谐（国家） 自由、平等、公正、法治（社会） 爱国、敬业、诚信、友善（个人）
