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教学目标:
1、学习本文的说明顺序和说明方法
2、分析引用古诗文在本文中的作用 重难点
理解引用古诗文在文中的作用
教学方法
分析
探究
教
学
程
序
设
计
一、导语设计
（小视频）
在这段视频中，原本是运送紧急公文的驿站都加 入到运送荔枝的队伍中，这里面固然有唐玄宗为博得 美人一笑而不惜劳民伤财的荒唐，但也从另一个方面 说明了荔枝不耐贮藏的特点，那么，除此之外，荔枝 还有哪些特性呢？
今天，我们就一起来学习《南州六月荔枝丹》，对荔枝进行全方位的了解。
二、作者简介
贾祖璋，浙江海宁人。1924年进入商务印书馆。 1931年入开明书店，一边当生物科普读物的编辑，一 边利用业余时间从事科普写作。20世纪三四十年代是 贾祖璋创作的高峰期，有《鸟类研究》《鸟类概论》 《鸟与文学》《生物素描》《生命的韧性》等科学小品 集及有关鸟类的专著20余种问世，此外，他还编写了 《中国植物图鉴》和多种生物、博物学课本。新中国 成立后，贾祖璋曾任中国青年出版社和科学普及出版 社副总编辑，出版了《劳动创造了人》等。20世纪七
八十年代，他再度执笔，写出了《花儿为什么这样红》《南州六月荔枝丹》等名篇。
三、相关链接“科学小品文”
科学小品文属于说明文一类。所谓小品就是随笔 之类的小文章，科技小品则是介绍科学常识的文艺性 说明文。它既具有说明文简明准确的特征，又不失散 文的文艺性，内容丰富，融科学性与趣味性于一体。 这种文体糅合了说明文与散文的两大优点，以文学性 的语言介绍科学知识，将枯燥的术语形象化，现在也 称为“文艺性说明文”。
四、研读文本
（一）、一看说明顺序
2---9段：荔枝（壳→膜→肉→核） 10---11段：花
12段：产地 14段：习性 从主到次，从外到内,从实到虚
作用：详略得当，主次分明，清晰条理，结 构安排恰当。
（二）、二看说明方法
常见的说明方法：
下定义、列数字、作引用、举例子、
作比较、打比方、分类别、作解释、列图表、摹状貌、作假设
能判断出文中使用的说明方法，并能理解其在 文中的作用。
（三）、三看引用的古诗文
1、“飞焰欲横天”“红云几万重”“南州六月荔 枝丹”
问：这一处引用有什么作用？
2、盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
问：这一处引用描写的是什么？
3、“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四 五日外，色香味尽去矣”
问：这一处引用说明了荔枝的什么特性？
4、长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘 妃子笑，无人知是荔枝来。
问：引用这首诗目的是要说明什么？
（四）、四看语言的严密性
五、课堂小结
六、学以致用
请同学们借鉴这篇说明文的写法，尝试写一篇说 明片段，可以写一种花草、果树，可以写喜爱的水果， 可以写一种器物，可以写一种工艺流程，也可以写我们 美丽的校园„„
