2013-2014学年度七年级语文（下）导学案
28.《华南虎》
学校班级组号姓名学情
④你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？（）
【课堂导学】
一、整体感知：成长心灵！
1．文中的华南虎处境如何？
鸟的精神家园在天空，它们渴望自由地飞翔；鱼的精神家园在海洋，它们渴望自在地遨游；虎的精神家园在森林，它们渴望尽情地驰骋……
2 ．这只华南虎具有什么样的个性？
【清风吟诵】
【导学目标】
1.饱含感情朗读诗歌。2.理解作者在诗中的感情。3.理解其象征意义。
【知识链接】
牛汉，原名史成汉，1923年生，山西人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“*”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。这首诗作于1973年6月，正是“十年*”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。
【自学导航】秀出自我！
1.给加点字注音根据拼音写汉字 抽搐．()不jī()沟hâ()
咆哮．()斑斓．()苍苍莽．
莽() 2.选词填空。
① “我看见你的每个趾爪/全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血！” 这句诗的末尾用感叹号突出了“我”的_______和 _______。 A恐惧B震惊C悲愤D关切
② “你的趾爪/是被人捆绑着/活活地铰掉的吗？”这几句诗的末尾用问号，表现了“我”对老虎遭受折磨的__ 和___ 。
A愤怒B恐惧C同情D关切3.《华南虎》作者________ ，原名________ ，是__________ 的重要成员。作者采用__________ 的写作手法，借虎来表达_______________________。 4.指出下列各句所运用的修辞手法。
①但一直没有瞧见/老虎斑斓的面孔/和火焰似的眼睛。（） ②有人用石块砸它，有人向它厉声呵斥，有人还苦苦劝诱。（） ③哦，老虎，笼中的老虎。（）
七年级语文下册第五单元第22课
二、合作探究：能力提升！
1．为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？
2．如何理解本文出现的\\\'观众\\\'\\\'铁笼\\\'和\\\'我\\\'。3．“你梦见可苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会感到“屈辱”？
三、主题探讨
此情此景，“我终于明白„„”说说“我”明白了什么？文章结尾的段落有什么深刻的含义？
1编写者：刘敬成修订者：赵建海 王学军 王琼
2013-2014学年度七年级语文（下）导学案
四、拓展延伸：超越自我！
学习这首诗，有什么现实意义?
【达标检测】追求卓越！
1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（） A旖．旎（ｙí）陷．害（ｘｉàｎ） 砸．伤（ｚá）诗行．（ｈáｎɡ） B凝．结（ｎíｎɡ）叽喳．（ｚｈɑ）拥挤．（ｊǐ）胆怯．（ｑｕâ） C角．落（ｊｉǎｏ） 角．色（ｊｕã）拂．动（ｆú）健．壮（ｊｉàｎ） D抽搐．（ｃｈù）烙．印（ｌàｏ）骆．驼（ｌｕò） 漓．
江（ｌí） 2.下列词语中书写有误的一项是（） A班驳 触动 火焰 谄媚 B悠然 破粹 捆绑 铰掉 C钢锯 咬掉 耀眼 沟壑 D悲愤 苍莽 劝诱 栅栏
3.依照课文用恰当的词语填空。
（1）笼里的老虎/背对________而________的现实。/________地卧在一个角落。 （2）又长又粗的尾巴/___________地在___________。 4.下列说法正确的一项是（）
A这首诗写于“十年*”期间，在创作上有明显的时代烙印。
B牛汉原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员，创作过小说《彩色的生活》。
C这首诗以华南虎为象征，表现的是诗人自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。D华南虎身陷囹圄，是现实对它的欺凌造成的。
5．下列句子中加点的词语解释有误的一项是() A有一个不羁的灵魂(不受束缚)。
B石破天惊的咆哮(这里形容声音大得惊人)。
C是屈辱的灵魂在抽搐吗?(这里指心灵因受痛苦而颤抖)。 D安详地卧在一个角落(安静，祥和)。
6．用“/”划分下面两句诗的朗读节奏。() ①还 有 巨 大 而 破 碎 的 滴 血 的 趾 爪! ②把 它 们 和 着 热 血 咬 掉„„ 7．修改病句。
保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
七年级语文下册第五单元第22课【课外作业】
你知道有哪些像华南虎一样不屈服于命运，为尊严、自由、气节抗争的人们，他们给了你怎样的人生启示？
【总结提升】
这首诗作于一个特殊的年代——“十年*”期间，表现了在特有的政治环境下，中国有良知、正直的知识分子不屈服于压制，追求光明、自由的思想感情。诗人把这种感情融注在具体的物象——华南虎身上，使华南虎的形象有了象征意义。而华南虎在困笼中表现出来的独立个性和追求，深深地感染着启迪着我们，事实上，这样一种独立精神和个性追求也正是我们青少年的追求。
【畅谈收获】
我学到了：
我学会了：
还有哪些疑问没有解决：
2编写者：刘敬成修订者：赵建海 王学军 王琼
