唐山市七年级语文学科学案班级:姓名:小组:组内编号:
课题:华南虎课时1 课时 执笔:审核:七年级语文组授课:授课时间:学案编号: 28学习目标:
1、了解这首诗的创作背景,理解作者在诗中蕴含的感情。
2、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。
3、理解人生的意义和怎样实现人生的价值。
时间预设:目标解读1独学20 对学群学9交流展示15
一、独学
知识链接:
《华南虎》创作背景:这首诗作于1973年6月,正是“十年*”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造(“*”中,被关入“牛棚”,从事强制性劳动)。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思,回到干校后,他就写下了这首《华南虎》。
自读课文思考下列问题:
1、这首诗具有浓厚的象征意义。(所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。)华南虎及“铁笼”分别象征什么?“观众”代表什么?
2、在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情?
3、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?
4、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。
5、在华南虎面前,“我”为什么会感到“羞愧”?
6、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”?
7、“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
8、学习这首诗,有什么现实意义?
二、对学群学
三、展示独学
7、8
四、课堂检测
1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。
铰______掉栅_____栏胆怯______咆哮_______掠_______过......
劝yòu_____抽chù_____沟hè______不jī_______斑lán______
知识的超市生命的狂欢
《华南虎 学案.doc》
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