阶段性总结
进行小课题研究已有一个月的时间，在这一阶段的研究中，我进行了实施研究计划，积累相关资料，对课题进行反思深化。通过对学生活动的指导，不断完善和创新的基础上，探索出激发学生学习数学的兴趣的经验。我通过文献学习，课堂实践，调查反思，总结提高的科研思路，组织学生相关活动的评比，撰写的感悟、论文、随笔等有效研究，使课题研究内容得到了初步落实，其成果主要体现在以下几个方面：
一、我经过反复试验尝试，归纳出了激发学生学习数学的兴趣的基本流程如下：（1）首先让学生喜欢你进而喜欢你教的学科。（2）教学中要创设与学生生活联系密切的情境调动学生的学习兴趣。（3）教学过程要想方设法变得有趣味性。（4）注重培养学生的动手操作能力，使他们在动中学，动中悟。（5）多进行赏识教育用心去开启学生的心灵。（6）利用孩子的争强好胜，设置多元化评价方式。（7）对特殊学生建立成长档案，根据表现及时调整教研策略。
二提高了学生的综合素质，培养了我的科研意识。
这个课题的研究极大地提高了我研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”但通过课题研究增强了我的自信心，因此在课题研究中我已得到了成长，但也有许多不足之处。以后我将认真总结经验加深本课题的研究。
《阶段性总结.doc》
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