2011年中考数学试卷质量分析
一、试题组成： 试题结构合理，体现梯度，知识复盖面大，试题内容体现 学生生活实际。客观题题型新颖，基本适合所有学生答阅不障碍，基本计算题切合生活实际，考查知识具有灵活性的特征，能力考查题目，体现数学中常见的运动变化的数学子思想方法，难易适度。
二、生解答情况 从中考成绩分数条计算如下：平均分79分，及格率62%， 优秀率38%。
三、改进指误 加强初中各年段的基础知识教学，从知识的系统性，准确 性上很下功夫，注重知识的发生过程，让学生领会数学思想方法。 在教学中注意培养学生的能力，力求让学生主动学习知识，积极探索知识，在探究中提高自己的能力。
2012年中考数学试卷质量分析
一、指导思想 高中招生考试应有利于．．．贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量；有利于．．．面向全体学生，体现九年义务教育的性质；有利于．．．指导初中教育教学，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、主动学习；有利于．．．体现选拔考试的功能，发挥考试对课堂教学的导向作用。
二、命题原则
1、指导性原则：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意．．．． ，体现新课程理念。试题注重考查过程性目标，体现了《标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求；如：10题、11题、12题、19题、20题、24题、25题、26题。
2、基础性原则：初中阶段是义务教育的重要组成部分，是基础教育的重要阶段。命题要以初中课程标准和《包头市高中招生考试说明》为依据；考查内容以初中毕业年级所学内容为主，兼顾考查初中学段部分所学内容。试题注重考查数学课标与教学的基本目标“四基”---基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；严格按照易中的比为3：5；如：选择题1～10题；填空题13～18题；21题、22题、23题、24题（1）（2）、25题（1）（2）、26题（1）（2）。
3、全面性原则：试题要注重全面考查学生运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力，要有利于发挥学生的创造性；试题的设计要符合学科特点，符合学生实际并贴近生活。试题注重考查“四基
2013年中考数学试卷分析
一、本年试题体现选拔考试的功能，发挥考试对课堂教学的导向作用。
二、命题原则
1、指导性原则：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意．．．． ，体现新课程理念。试题注重考查过程性目标，体现了《标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求如：
18题考查了平行四边形对边平行且相等的性质，平行线的性质，等角对等边的性质， 熟练掌握各性质是解题的关键
19题考查俯角、仰角的定义，要求学生能借助俯角、仰角构造直角三角形并结合图形 利用三角函数解直角三角形
20题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关 键
21题考查了待定系数法求一次函数的解析式的运用，工作总量=工作效率×工作时间的 运用，解答时求出函数的解析式是关键．
22题考查了全等三角形的判定与性质，正方形的判定与性质，（1）作辅助线构造出全 等三角形是解题的关键；（2）作辅助线构造出全等三角形并把四边形分成两个三角形是解题的关键
23本题是二次函数的综合题型，其中涉及到运用待定系数法求抛物线的解析式，二次函 数的性质，等腰直角三角形的性质，旋转的性质等知识，综合性较强，难度适中．其中（3）②要注意分析题意分情况讨论E点可能的位置，这是解题的关键． 24本题考查了平行四边形的性质的运用，菱形的性质的运用，全等三角形的判定及性质 的运用，分类讨论的数学思想的运用，轴对称的性质的运用，三角形的面积公式的运用，解答时灵活运用动点问题的解答方法确定分界点是解答本题的关键和难点．
