幼师国培总结
在2012年3月，春寒料峭，我有幸与同事们一起，与来自各个地区幼教同仁们一起相聚在荆门理工学院，参加“国培计划2011--湖北省农村幼儿园转岗教师短期集中培训 ”，心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师专家为我们授课，是非常难得的一次学习机会，他们以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的聆听和感悟中，我更进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，扩宽了学习的视野，更改了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力也得到了提升。虽说培训时间很短暂，培训的内容却非常丰富：有教育概论的学习、一日活动设计、环境创设，教学活动设计、简笔画和手工制作、舞蹈、钢琴„„多方面的学习使得我们受益匪浅。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。
这次学习的主题是围绕幼儿园活动课程展开的。具体的活动安排为：专家们授课，杨秋 《幼儿园游戏活动设计与组织》；陈志超《幼儿园游戏环境创设与玩教具制作》； 陈艳《幼儿园语言教育活动设计与指导》等，最后还安排下园实践与考察。
在学习活动中，专家的讲解，体现了他们的高超的学术水平，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的， 通过这次培训，我知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。
通过这次培训，我知道了作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导让幼儿学会自己去学习、去探索，有人说过，开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别
高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 以前我作为一个幼儿教育者，知道活动在幼儿成长过程中的重要性，但为什么具有这样的重要性，具体体现在那些方面，在一次具体的活动组织中，前期准备，活动进行中，活动结束后，都该具体如何操作，才能完美的达到组织活动的目的，这些对我而言都存在困惑。这次专家的讲解，不仅从理论上给了我解答，还结合实际例子，给了我示范。下园实践活动，更是让我有了一些理论联系实际的感受，给了我以后教学活动中组织活动课的一些启示。
在跟岗过程中，我时刻关注指导老师的一言一行，通过跟班，我发现了班级内孩子生活、卫生及学习的习惯都很好，且都非常大胆、自信、活泼，可见老师平时对常规的培养的注重。也发现了老师共同之处，那就是在不管是在生活上还是在活动中，对孩子的关怀和关注无微不至，然而要求也是非常的严格。
通过这次国培，我深刻地感受到了，仅有学校里的理论知识是远远不够的，感谢荆楚理工学院给我们提供了这么好的机会，让我知道了爱和责任的重担将是不能够擦拭的足迹，也许短短的培训并不能使我马上成为一名优秀的幼儿教师，但却给我敲了一次警钟，提醒自己我的身边出现的将是需要我用心去呵护包容的小家伙们，我将是他们的先导，我对他们的影响将是深远的，敢问我能马虎吗？
通过这次的国培，专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。专家们的这些成功的经验，为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。并且学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。
