2014---2015学年度第一学期
小学英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期英语教研组工作仍以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强英语教育的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、基本情况：
本校共有14名英语教师，各年级英语教师团结协作相互学习督促，他们教学形式多样方法灵活，有丰富的小学英语教学经验，能充分调动学生的积极性。总之，这是一个有朝气、有活力、团结的一个团队。
三、工作目标：
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为教研专区全新登场
教学设计
教学方法
课题研究
教育论文
日常工作 以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
4、积极反思交流
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
5、以科研带动学科发展。
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；
五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
四、工作措施：
1.继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。
2.加强学校校园英语文化环境的创设，努力做好英语社团。使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。
3．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。
1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3）进一步规范作业类型，作业布置和批改要求，使“减负”落到实处。
4）树立正确的质量观，提升学生的综合素养。
教研安排：
教研活动时间： 星期三 课外活动时间
教研活动时间： 多媒体教室
具体行事安排：
第一周至第五周：
1． 讨论制定本学期教研工作计划。
2． 检查各年级的英语备课，并提出意见与建议。 3． 集体备课。
4． 认真学习《新课程标准》，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。
5． 新教师上课指导。
6． 培优补差研讨。
7.开展英语社团“见面会”。
第六周至第十周：
1． 三年级音标教学研讨。 2.开展 “英语社团”活动。
3.举行英语研究课，组织教师研讨，观摩学习，谈心得体会。 4.组织教师组内听课，并及时进行研讨。 5.开展英语书写比赛。
第十一周至第十四周：
1． 教案互查，作业互查
3． 三至六年级学生开展一次英语手抄报比赛。
4． 开展集体备课活动
第十五周至第十八周：
1． 组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。
2． 各年级英语优秀作业展览观摩活动。
3． 组织教师交流培优补差经验。
第十九周至第二十一周：
1． 期末考核期末质量调研分析。
2． 寒假作业设计研讨。 3． 教学教研工作总结。
2014---2015学年度第一学期 小学英语教研组工作计划
xx中心小学 英语教研组 2014年9月
