习作《写熟悉的人的一件事》教案
李欢
执教内容:人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉的人的一件事》第一课时。
一、教材分析
本次习作是写熟悉的人的一件事。学生应该完成一篇写事的文章,所写的这件事是发生在自己熟悉的人身上的。这里所说的熟悉的人,不局限于亲人、朋友、同学,还可以是老师、邻居。教师要引导学生在众多的真实事例中,选取最值得写的事例,对事例的记叙要突出人物在事情经过中某方面的突出表现,要善于通过语言、动作、神态的描写反映人物的性格特点或精神品质。
二、教学目标
1.理解题目的要求,选择恰当的有个性的素材。 2.学习通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的性格特点或精神品质。 3.把句子写通顺,事情经过写清楚。
三、教学重难点:选择恰当的素材,通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的精神品质或性格特点。
四、教学准备
1.根据教学内容设计教学课件。
2、.一篇例文。
五、教学时间:1课时
六、教学过程
(一)激趣导入
1.让同学回忆第二单元学习的课文,说说你对哪篇课文中的哪位印象最深刻,为什么(出示幻灯片)。
2.由同学们的回答和老师的总结转入本次习作的课题:写生活中存在的,你所熟悉的人的一件小事。(板书课题:写熟悉的人的一件事)
(二)明确习作要求 1.请同学们看大屏幕。(出示:习作提示)
2.自读习作提示。边读边思考,找出本次习作提示中的要点。 3.学生汇报。(教师板书:熟悉的人 一件事 值得写)
(三)讨论交流
1.请同学,想一想你熟悉的人都有谁?准备写哪个人的哪件事? 2.学生说,教师点拨,交流评价。 (1)学生尽情说。
(2)师小结引导:刚才同学们说得很好,既是熟悉的人,也讲了一件事。那么这件事到底值不值得写呢?
(3)学生再说,师随机点评。
(4)小结:选材要新鲜有趣,即便是普通小事,也要写出不普通的生活细节。
(四)讨论交流
1、填表格,填好后在班上念一念:熟悉的人是谁?值得写的事是哪一件?
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