《思想道德修养与法律基础》实践教学纲要
一、实践教学的指导思想
《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、实践性于一体的课程，课程的内容具有鲜明的实践性。大学生学习《思想道德修养与法律基础》课，不仅要掌握思想道德修养与法律的基础知识，而且重在学以致用，把知与行结合起来，把学习与践履结合起来，提高大学生思想道德修养与法律修养。这就决定了《思想道德修养与法律基础》课的实践教学的重要地位。《思想道德修养与法律基础》课程的实践教学要以《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》的精神为指导，以有利于树立社会主义核心价值观为主线，引导学生在实践中自觉进行道德和法律修养，养成良好的行为习惯，学会做人做事。
二、实践教学的目的意义
实践教学对于提高《思想道德修养与法律基础》教学水平和质量，提高《思想道德修养与法律基础》教学的针对性和实效性，促进大学生思想道德素质和法律素质的提高，使大学生成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人有十分重要的意义。
通过实施实践教学环节，把理论与实践结合起来、课堂教学内容与学生直接的社会活动体验结合起来，能有效贯彻理论联系实际的原则,帮助大学生在参与社会实践的过程中接受教育和锻炼，树立社会主义核心价值体系，特别是树立社会主义道德观和法制观，提高明辩是非、善恶、美丑的能力，提升思想道德品质和法律素质，为大学生健康成长打下思想基础。
通过实施实践教学环节，能使大学生切实做到学以致用，把学习思想道德规范和法律规范与践行思想道德规范和法律规范有机结合起来。因为提高大学生思想道德和法律修养是知与行辩证统一的过程，只有通过大学生的个人主观努力和亲身实践，在学中做，在做中学，才能不断增强自我教育、自我约束、自我激励的能力，使大学生在实践中知荣明耻，在思想道德和法律规范上做到知行统一。
三、实践教学的对象和学时 实践教学的对象：全校本科各专业 实践教学的时数：8学时
四、实践教学的原则要求
1、牢固树立实践育人的理念，把提高大学生思想道德和法律修养，树立社会主义核心价值观作为《思想道德修养与法律基础》课实践教学的根本任务。
2、要充分发挥大学生的主体作用，教师指导帮助学生自己组织、自主活动，调动学生参加实践学习的积极性、主动性和创造性。
3，实践教学要坚持理论联系实际和学以致用的原则 ，通过实践教学，促进大学生成为德才兼备全面发展、知行统一脚踏实地的社会主义“四有”新人，提高实践教学的有效性和吸引力。
4、坚持课内和课外相结合、集中与分散相结合，确保每一个学生都能参加实践教学的活动中。 5，教师是实践教学的指导者和具体组织者，要依据实践教学大纲，认真履行指导和组织职责，创造性地开展实践教学，务必使实践教学取得良好效果。任课教师要与所教院系辅导员密切联系、互通情况，保证实践教学活动的实施。 此外，《思想道德修养与法律基础》课的实践教学活动是学校思想政治教育工作的重要组成部分，因此，《思想道德修养与法律基础》课的实践教学的开展，需要学工处、校团委积极配合。马列主义教学部要与学工处、校团委沟通协调，
五、实践教学活动的主要形式
《思想道德修养与法律基础》课的实践教学形式是多样的。只要有助于大学生树立正确世界观、人生观、价值观、道德观和法律观、有助于大学生自觉道德养成的实践活动都可以开展。
1、大学生参加有关的社会公益活动、义工活动、自愿者服务活动等，培养大学生奉献社会的精神。活动完毕写活动报告及提供图片资料。（社会公益）
2、参加校园公益活动，如清扫校内公共场所和教室的卫生，进行植树、拔草等校园劳动，旨在培养大学生热爱集体、热爱劳动的思想品质。活动完毕写活动报告及提供图片资料。（校园公益）
3、参观考察活动。大学生到学校周边农村、工厂、社区考察访问，参观爱国主义教育基地。活动结束后写一篇心得体会。（社会考察）
4、开展课外主题演讲或竞赛活动。以所在学院的班团组织为单位，开展与《思想道德修养与法律基础》课教学有关的主题演讲或竞赛活动，如辩论赛、知识竞赛、演讲比赛等。参加者活动完毕后写一篇心得体会及提供图片资料。（校园竞赛）
5、开展有关调研活动。即依据课程一些重要的内容，设计成调研性课题，（如大学生人生价值观的调查）由学生进行调研。活动结束后提供调研报告。学生可以小组形式开展此项实践活动，并提供调研报告及提供图片资料。（调研报告）
6、大学生参加勤工俭学活动。勤工俭学是大学生实践活动的重要环节，它不仅帮助大学生顺利完成学业，而且有助于大学生认识社会，增加人生阅历，锻炼意志，体验自立。学生需提供有关证明材料，写一篇心得体会及提供图片资料。（勤工俭学）
以上实践教学活动的形式，学生可自行选择至少一项进行。
六、实践教学活动的考核
1，《思想道德修养与法律基础》课的实践教学成绩占课程总成绩20%。 2，任课教师负责所在教学班学生实践教学的成绩评定。
3，学生参加不同的实践教学活动，应提供相关的活动报告、图片资料、心得体会、调研报告及证明材料，作为实践教学的成绩评定的依据。（活动报告、心得体会字数不得少于1000字，调研报告字数不得少于2500字，字体为宋体，字号为小四；图片材料放在文字当中，做到图文并茂，图片不得少于两张。）
4，项目按要求填写，题目自拟。
5，提交时间：课程结束前一周，由学习委员统一收齐，交与任课老师。
《思想道德修养与法律基础》实
践课程作业
项目：_________社会公益___________ 姓名：____________________________ 专业：____________________________ 学号：____________________________
题目：
