浅谈农村初中体育教学与中考
广汉市向阳镇广兴中学陈倩
初中毕业生升学体育考试工作在我市已经进行有10多年了。从总体看，这项工作在我校进展较为顺利。我们农村初中领导也对初三体育工作有所重视，但由于认识上的误区，导致学校在抓升学率的大前提下，实施了一些不应该实施的措施，甚至，导致了学生身体健康的副反应。
面临中考，我们农村初中体育教育何去何从？
我个人觉得：首先要强化领导对体育教学进一步重视。体育被列为中考考试科目以来，虽然领导有了一定的重视，但有些校领导还是认为体育就是蹦蹦跳跳，不愿在体育上投资，初中
一、二年级管理更为松懈，对体育意识相当淡薄，初中
一、二年级还是大放手，甚至为了不出安全事故，允许“放羊式”管理，体育老师成了安全员、保育员，只是到了初三年级学期才狠抓一阵子，“冰冻三尺，非一日之寒”要想出成绩，这样的管理是永远是不行的。所以，要想出成绩，必须学校领导要改变观念，加强管理，进一步重视体育教学，同时我们教师自己也是为了整个学校的声誉提出合理的建议，争取校领导，特别是校长的支持。
其次，是我们体育教师要端正态度。由于学校部分领导对体育（特别是初
一、二年级）重视不够，导致体育教师上课热情不够高，往往是得过且过，应付式的。天热不上室外课、天冷不上室外课、阴雨风暴天气更不用说。即便上多数也是“放羊式”，一上课，操场绕两圈，然后，排球、篮球或足球操场上一扔，就是体育。被列为考试科目后，只是初三体育教师进行针对练习，初一初二老师充耳不闻，到了初三学生对考试科目的项目是一无所知。由于基础差，初三接任教师教的筋疲力尽，学生的成绩也进展很慢。要改变这种状况，我们领导、教师要充分认识初
一、二年级是基础；体育教学最好实行大循环制度，尽量避免接任。另外我们教师还要加强自身学习和专业培训，开阔的眼界，逐步缩小与城市中学的差距。
再次，要学生兴趣与中考想结合；常言道：“兴趣是最好的老师。”我们农村的孩子（特别是男生）片面认为上体育课就是耍，只要老师加强对训练就叫苦叫累，有些甚至躲在教室装病拒绝上课；要解决这些问题该怎么办？我在上课是就加强兴趣与中考内容相结合，比如：分组跳绳比赛，催气球比赛，袋鼠跑，拔河等等活动，让学生在兴趣中锻炼，锻炼中娱乐，提高了课堂效率。同时还要调高学生认识，让学生认识到参加体育活动的重要性，把要我练转化为我要练。形成一种全民健身运动的氛围。 最后，要加大宣传力度，让社会认识体育考试的作用，增强社会影响力。
在农村，很多家长的文化素质不够高，片面认为自己的娃娃只要在家参加劳动就是体育锻炼；只要长的壮，考试就没问题，体育考试就是比力气；殊不知体育考试更多是考的是学生的素质和技巧。所以，我们只有加大宣传力度，让家长、社会重新认识体育考试。教育不是单方面的，只有加强学校与家庭、学校与社会的联系才能共同教育好我们的学生，要提高教学质量是礼部凯家庭、社会的支持。
总之，我们农村初中教师能认清形势，把握好学生，把握好中考，针对自身学校的实际情况，全校师生上下团结一心、凝心聚力。通过我们所有教师工作者的努力，家长社会的支持，农村中学体育教学工作一定会有质的飞跃。
