2013—2014学年第一 学期教育教学工作总结
翟庄联校老庄小学
教育教学工作是学校工作的重点，本学期我校主要抓了常规教学管理，杜绝了不规范的教学行为，主要从下几个方面开展了工作: 一.以书写为切入点，全面消灭错别字。
尽管新课程如火如荼地实施了许多年，但是我们地教育，尤其是写字教育，依然落后，学生作业中地错别字数量点增加越来越引起老师的重视，面对当前极为复杂的语言环境，强化学生学习使用规范语言文字，让学生从小认规范字，度规范音，知规范义成为语文教学中的重要问题，因此，我校积极参与了“以书写为切入点，全面消灭错别字”的活动。 1.首先净化语言环境。
﹙1﹚.教师是学生的表帅。原来教师们的板书随意，只要学生认识即可，为此，我校首先规范教师板书，要求所有任课教师规范板书，做学生的书写表率，写规范的汉字，使学生了解汉字的形体美。
《语文课程标准》对写字提出了各学段的具体要求，要求各任课教师首先严格执行，以便提高学生对母语的美感。 ﹙2﹚.各类广告，招牌，店牌，标语中不规范的用字现象，给处于母语学习阶段的儿童的学习和成长造成很大影响。针对这一现象，号召学生在生活中发现一处类似的语言摘抄下来，并改正用错的汉字，就奖励该同学一颗红星，充分调动了学生学习正确汉字的积极性， 主动性，使他们懂得了应正确运用祖**语。 2.把识字，写字教学与爱国教育结合。
既要爱国，就应爱国家的一切。结合教材中的爱国教育的内容，对学生进行爱国教育的同时，教育学生热爱母语，使他们懂得：正确规范的读，写母语也是爱国的一种形式，热爱祖国就要热爱母语，规范读，写母语是小学生爱国的具体表现。
3.针对学生书写水平差等不良现象，开展了每天午饭后课前15分钟的书写活动，语文教师进行辅导。从坐姿，握笔，到汉字的间架结构，笔顺，力争使每个学生每个字，每一笔都到位，使我校学生的书写水平普遍有所提高。
4 .为了充分调动学生的积极性，主动性，给学生一个展示自我，相互学习的机会，我校开展了硬笔书写比赛。活动前精心准备，提前通知学生，活动后对优胜同学进行了奖励。
通过一学期的活动，我校学生的书写水平有了较大提高，但是，在今后的工作中，我们一定会不断总结经验，是我校全体师生的书写水平再上一个台阶。 二.阅读教学。
在小学语文教学中，阅读教学是重要组成部分，如何让阅读教学有效或高效，是我们美味语文教师特别关注的问题，要想大幅度提高语文教学效率，提高语文教学质量，就必须更新观念，把握好阅读方法，提高阅读能力。
1.开学伊始，我校组织语文教师反复学习有关的教育教学理论，了解课标中的具体要求，深刻领会课标精神，认真反思自身教学实际，树立了一学生的终身发展为目的的教学思想，以学生为主体，教师为主导的教学理念。
2.精读，博览，创新为突破点，全面提高学生党语文素养。
成功的教育教学都离不开情感因素的作用。在教学中巧妙的调动和利用情感因素，对于提高阅读效果都具有十分重要的意义。而要在语文课堂上有效地实施情感激发，教师必须具备良好功夫，吃透教材，仔细挖掘每篇课文中丰富的情感因素。
精读就是在课堂上以教材为本，指导学生阅读教材，教会学生有关作品的读法，学会摘录好词好句，引导学生学习教材从整体如手，指导学生步步深入地自读，自悟，自得，是学生懂得了学习语文的方法，能自己读一些文章。
放手让学生读一些自己喜欢的书，教师只是在选书上给以指导。 3.强化课外阅读
如何加大课外阅读量那？我校把死书变成活书。把图书室里的书发放到各班，另外，动员学生适当购买一部分。教师指导学生读书，做好读书笔记，并给他们展示的机会，以激发学生读书的积极性，主动性。 三.备课，作业 备课是教师上好课的前提，是教师研读教材，设计教学的过程。我校对教师的备课，学生的作业做了一下方面的工作。
1.本学期开始我们对教师的备课，学生的作业都提出了严格要求。要求每位教师认真学习课标，围绕课标设计教学；要求教师目标科学合理；要求备课中备学生，备教法，备学法，预想教学中可能遇到的问题。对学生的作业要求教师严格要求，把好学生书写质量关等。
2.学校每个月对教师的备课检查一次，形成书面材料，以备期末评价的依据之一，对发现的问题要求及时改正。学生的作业我们也一个月检查一次，好的及时表扬鼓励，并不定期的举作业展览，给学生展示自己，相互学习的机会。
3.发现学生作业不能及时批改，或批改不认真的及时提出批评，并责令及时改正；对批改认真的给以表扬。
4.要求教师课后及时反思自己的教学过程，总结优点，积累经验；找出自己的不足或失败之处，找出解决的好办法，以便改进自己的教学，提高教学效率。
5.三﹑四年级还把自己班学生优秀的在作文写在自己班的“学习园地”上，既给学生创造了展示自己的平台，也能使本班学生相互学习，更好的激发学生写作兴趣。 四．教研活动
教研活动是教师们学习的平台，是教师们相互交流经验的平台，是教师取人之长，补己之短机会。 1.我校组织教师积极主动的参加县级，联校组织的教研学习活动，不错过任何学习的机会；组织我校教师相互听课，互相帮助，共同提高。
2.对教育教学过程中发现的问题，我校教师利用课前，或间的时间及时沟通，探讨，寻找解决的办法。充分利用电脑这有利的条件，收集教学资料，使课堂教学充满活力。 3.让年轻教师和老教师结对子，开展传帮带的方法，让年轻教师学习老教师的好的教学方法和经验，是自己尽快成长起来，变成教学骨干；让老教师向年轻教师学习先进的教学设备的使用方法，使我校教师之间形成了相互学习，共同成长的局面。
五．班级文化建设
为了营造良好的学习氛围，我校号召各班创办了具有各自特点的班级文化，既丰富了学生的课余活动内容，也锻炼了学生动手操作能力，培养了学生的想象力。各班学生积极参与把自己的文化建设搞得丰富多彩，使每一面墙都会说 话，都有思想，也都显示出各自的风格。
总之，我校语文教学工作在联校的领导下，通过全体语文 教师的共同努力，取得了较理想的成绩，但这只能代表昨天和今天，我们将在今后的教育教学工作中一如既往，创造我校语文教学更加美好的明天
六.为了更好的调动学生学习数学的积极性，主动性，我校这一学期开展了“口算比赛”，“计算比赛”两项活动，并对优胜的同学进行了奖励。
各班都建立了数学壁报专栏，把好的数学作业张贴出来，给学生创造了展示的平台，也使学生有了相互学习的机会，充分调动了学生学习数学的积极性，主动性。
总之，在这一学期我校教师同心协力，紧密配合，把我校的各项工作提高了一大步。但是成绩只能代表过去，不能代表将来吗，在今后的教育教学工作中我们一定会更加努力，为我校创造更加辉煌的明天。
