2012年河南省特岗教师招聘考试（2）苏醒计划
——单选题冲刺知识点
需要说明一下，这里介绍的主要是真对河南省特岗考试的单选题知识点，香山（避免引起纠纷所以你懂得，下面不再赘述）教材的特岗押题试卷，难点、易混点做一个梳理与剖析，单选题不再写错误选项，只把问题说明白即可。
1、“依法治国，建设社会主义法制国家”作为中国共产党领导人民治理国家的基本方略，以《宪法修正案》的形式写进宪法的时间是：1999年。
2、认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略，记忆术是精加工策略的一种。所以，说记忆术是精加工策略是正确的。
3、学校心理辅导分为两个方面：学会调适和寻求发展，学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。
4、附属内驱力是指个体为获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出把工作、学习搞好的一种动机。
5、课外活动是课堂教学的延伸。
6、后进生通常指哪些学习积极性不高、学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生。
7、六一儿童节聚会时，小朋友们听到《我爱北京**》这首歌曲时，就知道自己曾经听过，这种记忆现
象在心理学上叫做：再认。
8、人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源。一个人的性格就是他的命运，这说明人格具有功能性。
9、德育是指思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。从德育的性质上来说，在阶级和民族存在的社会，它具有阶级性和民族性的特点。
10、实验教育学的代表人物是梅伊曼和拉伊；实用主义代表人物杜威和克伯屈。
11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导和改革的纲领性文件。把教育排在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
核心：培养什么人，怎样培养人的问题。
目标：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
重点：提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 推进思路：育人为先、能力为重、全面发展。
12、四年级儿童（10-11岁）的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需具体形象为支柱。
13、一般来说，学校里最重要的缺失需要是爱与自尊，只有教师满足了学生基本的需要，才能使他们积极努力的学习。
14、“隐性课程”一词是杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出来的。校园文化、师生关系、校风学风都属于隐性课程。隐性课程是伴随显性课程而生的，没有显性课程也就没有隐性课程。
15、“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。”出自《荀子》。我国古代性恶论的代表人物是荀子，荀子认为影响个体身心发展的动因是外在的力量，如环境刺激、他人影响、学校教育，外铄论的主要观点是人的发展主要依靠外在的力量。
16、德育的途径：中小学最基本、最有效的途径是各科教学；思想品德课是特别重要的途径。
17、个别化教学是一种因材施教的教学方法，比如斯金纳的程序教学、布鲁姆的掌握学习都是个别化的教学形式。个别教学是一种“一对一”的教学实施形态，
与班级授课制相对应。因此，个别化教学不等于个别教学。
18、呼气时，刚从嘴里呼出的是气体，出来遇冷后变成液态的小水滴，由气态变成液态在物理上称为液化。
19、课程计划是根据一定的教育目的和培养目标由教育行政部门制定的有关学校教育和教学的指导性文件。
课程计划具体规定：
（1）
（2）
（3）
（4）
首要问题。
20、义务教育实行国务院领导、省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
以上总结的是河南省特岗考试中的难点、重点以及部分考试偏点的内容，要求我们复习时，要有重点的复习，详略得当。招教之路是一条布满荆棘的道路，但同时也是一条辉煌和光明的道路，希望各位考生树立信心，勇攀高峰，顺利通关。本人还会推出2012教学科目的设置，课程设置 学科顺序，课程开设顺序 课时分配，教学时数。 学年编制和学周安排。 其中开设哪些科目（课程设置），是课程计划的中心和
年河南省特岗教师招聘考试（3）.请关注。
