七年级英语教学浅论
教师要指导学生带着问题去听课，指导学生学会做笔记。做笔记时要注意条理清楚，重点分明：生词、句型、语法项目下都要有例句说明教师补充的语言点也要记录完整，以备复习时用，并指导学生积极参与课堂语言活动；课后整理复习笔记，巩固和深入理解课堂重点。要求学生建立错题集，把平时作业、练习和检测题中的易错题及时摘录到错题集上，经常翻阅，重新思考，有助于牢固扎实地掌握好知识点，也为进一步学习新知识奠定良好的基础。 转贴于 中国论文下载中心 http:// 培养学生良好的朗读和书写习惯
朗读对英语语感的形成起着至关重要的作用。在平时的朗读训练中，让学生跟着磁带录音朗读或者教师自己领读，这样做可以避免学生在语音语调方面出现错误，训练他们标准的语音语调。选取的内容是重要的段落或难读的长句，让学生跟着磁带录音模仿朗读，并多次反复练习，直到熟练顺口为止。有时遇到比较难懂的句子或多数学生在语音方面的薄弱环节，就要重点指导，让学生反复模仿，直到人人过关。对刚入学的初一新生，一定要求他们严格按照四线三格规范书写，每天发给他们一两张书写纸，让他们有计划、有目的地练习，并持之以恒，定会收到良好的效果。
加强对学生的情感教育
现代教育理论认为，学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程，学习效果是这两种因素共同作用的结果，而积极的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化成学习的动力和内驱力。作为一名英语教师，除了注重知识讲解与指导，还要时时处处注意对学生进行积极的情感教育。为此，要注意以下几点。
1.为人师表，以情治教
初一新生刚到一个陌生的环境，他们更需要老师的关心和赏识，所以我一直努力去当一个对他们有亲和力的老师，并且要求自己上课时做到四点：脸上微笑多一点，眼里赏识多一点，批评的话少一点，鼓励表扬多一点。我相信：和缓温婉的语言、协调自然的表情、信任的眼神、充满鼓励的注视、点头微笑以及洒脱自如的手势等这些体态语言和关怀性动作，都带有浓厚的感情色彩，都是传递情感的渠道，并且能拉近师生之间的情感距离。勤于钻研，挖掘教材，寓积极情感教育于英语课堂教学之中
教材是学生学习和教师教学的重要载体，随着课堂教改的不断深入，英语教材不断更新，并且侧重了情感态度的培养，在初中英语教材中就渗透了感恩教育、立志教育、道德教育、环境保护教育等内容。我觉得如果能勤于钻研，深入理解，并挖掘其中的积极情感寓意，对于激发学生的兴趣、培养学生优良的道德和高尚的情操以及搞好英语教学定能起到事半功倍的效果。比如，在初一教材中学生学了Halloween这一课后，我给他们补充了Thanksgiving Day，然后要求他们每个人为父母制作一张卡片，并且在家长会时把这些卡片挂在教室里。记得当时很多家长看完卡片后都赞不绝口，他们通过这张卡片，感到自己的孩子长大了，懂事了，学生们也在这个和谐的情感体验中兴趣盎然地参与了语言学习。相信在初一的英语教学中，如果能做到以上几点，我们一定能让我们的学生积极主动地去学习英语，并且能逐步培养良好的学习习惯，为他们今后的学习奠定坚实的基础。 转贴于 中国论文下载中心 http://
