《心手相牵 快乐成长》中队会活动过程
1、观看“全社会都来关爱农民工子女”的一段视频短片。 慧：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结
友爱、不分彼此。
敏：在我们这个班集体，有许多跟随父母进城或父母长期在外打工的
农民工孩子，他们需要更多的友爱。
慧：让我们一起看社会上的农民工子女的一些生活片段。。
2、队员谈感想。
敏：看了短片后，你们有什么感想？（ 拿话筒给A ）
慧：（ 拿话筒给B）虽然农民工家庭的经济条件不是很好，可是他们却为我们的社会做出了很大的贡献。谁再说说自己的想法？（ 拿话筒给C ）
敏：是啊，农民工为社会做出了这么多的贡献，可是他们因为长期在
外打工，很少有时间和孩子在一起。还有谁说说自己的想法？（ 拿话筒给D ）
慧：说得真好。做为班集体的一员，关心帮助农民工孩子，是我们义
不容辞的责任。
A：片子里的这个农民工孩子，家庭条件不是很好，可是他学习却很认真。
B：我知道大部分农民工孩子家庭收入都不高，经济条件不是很好。
C：在城市里，到处都可以看到农民工的身影，他们是我们城市的建筑师、美容师。
D：现在社会上有好多人都在关心农民工子女。像片子里的大姐姐就专门来到农民工孩子的家里帮他辅导作业。我们班也有很多农民工的孩子，作为同学，我觉得我们也要多关心他们。
3、多媒体展现本中队农民工子女的生活照片。
敏：下面一起来看看咱们五（1）中队农民工孩子们的生活。
4、主诗人进行现场采访。
慧：看完这些，同学们有什么想法？
我也想知道一下照片里的同学的想法。（ 拿话筒给发言人 ）
A：我是来自农村的孩子，爸爸妈妈为了生活，为了家，为了能让我接受良好的教育，带着我背井离乡来到这里。
B：我也是农村的孩子。刚来的时候还有点害怕，可是看到县城这么漂亮，校园这么美丽，让我感到无比的温暖。
C：虽然我的爸爸妈妈在外地打工，没时间陪我，可是学校里有慈祥的老师和关心我的同学。所以，我一定会加倍读好书，学好本领！ 敏：这，就是他们——农民工子女的心声，那么，同学们，你们知不知道我们学校有多少个农民工孩子？（ 拿话筒给发言人 ）
慧：据统计，我们学校有558个农民工孩子，占全校学生总数的25 % 。
敏：经过调查，咱们中队有16个农民工孩子，请这16位同学上场。
5、举行“手拉手”结对仪式，并赠送礼物。
慧：告诉同学们，我们班有16个同学愿意与这16位农民工子女结对
子并赠送他们礼物，掌声有请这些同学上场（音乐声中送礼物）
6、农民工孩子代表：朗诵《心里话》。
慧：但愿，这些同学能够心手相牵，一路健康成长。告诉同学们，我
们的农民工子女带来了他们的心声，请欣赏《说说心里话》。
7、表演唱《手拉手》。
敏：爱祖国，爱我们的家。用刻苦学习来报答祖国和人民。他们
说得真好！
慧：让我们手拉手，连成一片深情的大海。
敏：让我们手拉手，结成一片友爱的山脉，永远相亲相爱！接下来让
我们一起唱《手拉手》。有请演员上场，大家掌声欢迎。
8、“教师志愿者”教给孩子“健康安全自护”知识。
敏：是啊！人间有真情，你我多关怀。这首歌唱出了我们共同的心愿！
在爱的摇篮里，我们正在茁壮成长。那么，当爸爸妈妈为了我们拼命工作的时候，我们除了照顾好自己的生活，更重要的是我们要有安全自护的意识，今天，我们也有幸请到学校的保卫科科长张文伟老师为我们进行“健康安全自护”教育。
9、自理能力展示：我们是能干的好孩子。
慧：让我们再次用掌声谢谢张老师。现在，我们有两队同学要进行一
场“自理能力展示比赛”，一队是农民工孩子代表，一队是城镇孩子代表，看谁是最能干的好孩子？
敏：掌声有请“农民工孩子代表”上场，再次掌声有请“城镇孩子”代表上场。
他们比赛的是自己穿衣服、系鞋带，看哪一队做得快。
慧：准备好，比赛正式开始（“农民工孩子”代表队赢了）（“城镇孩
子”代表队赢了）（哇，两队一样快，并列第一）你们真是能干的好孩子。我们一起给他们鼓掌吧！
10、现场书法，大家同做心愿卡。背景音乐：《心手相牵》 敏：本周，我们中队有一个农民工孩子的生日就快到了，我们一起来
为她祝贺生日好不好？欢迎我们的小寿星——陈可侦上场。 慧：请我们中队的书法家王启航同学上来写一幅字送给她。
敏：让我们一起同做心愿卡。请大家举起手中的心愿卡。让我们一起
读“心手相牵，快乐成长”。谢谢大家！
（慧：最后请同学们拿起自己做的心愿卡走上来，我们请中队辅导员
为我们拍张照片，让本次“心手相牵”中队会留下永恒的回忆！）
