1.虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇气！ 2.你很有创意，这非常可贵。
3.别急，再想想你一定会说得更好。
4.你说的很好，思路清晰有条理。
5.如果你能把语速放慢一点就更好了。
6.你不仅听的仔细，说的也很好。
7.听也是一种学习方式，希望大家学会它。
8.学贵有疑，你们提的问题很有价值。
9.从你的提问中看出你有认真思考。
10.我从同学们的提问中看出思维的火花。
11.你说的太好了，老师为你感到骄傲。
12.我非常欣赏你的想法，能在具体点吗？
13.你的自学能力很强，能把方法介绍给同学吗？
14.老师真想在下节课看到你更为出色的表现。
15.从你的眼中老师看出了你有不一样的想法。
16.你看，这样语言就有色彩，说服力就够大。
17.你能用心去感悟，用情去体验，真了不起。
18.读课题：你有注意停顿、你好像在思考、你似乎在感叹 19.你的朗读把大家带进画面里，谁能把大家带到画面里呢？ 20.把重要的信息串起来，叫做串联要素法。
21.哪个词语会让你心头轻轻一颤？ 22.生活是杰出的老师。
23.默读、静思、动笔就是你们现在的样子。
24.读书不仅要关注字词，还要关注标点符号。
28.聪明的孩子已经将目光投向了课文。 25.读的同学心里要有听众，听的同学要用心倾听。31.你的感受非常独特 26.你的声音里充满……，能告诉我为什么吗？
这种想法令人耳目一新 27.课题是文章的眼睛，通过眼睛可以抓住文章的主要内容 28.看来会思考的孩子，都是充满智慧的。
29.会读书的孩子一定在联系上文，用心去触摸每一句话，每一个词，每一个字。 30.我们读书就要学会从字里行间读懂主人公那颗跳动的心。
32.让我们继续与课文交流，对话.也许你刚才的疑问,就能得到解决,。 33.有感情地朗读，能让人如临其境，和作者的情感一起跳动。 34.像这样一边想象，一边朗读就更能感受文字的魅力。 35.我很欣赏你把文中的语句化为自己的理解。 猜测发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步 你是敢于尝试的勇士，好极了！
