篇1：《泥公鸡》江西版二年级上册美术教案
《泥公鸡》教学设计
新建县竞晖学校刘艳红
篇2：儿童画大公鸡教案1 教案 活动名称：美丽的大公鸡
2能画出大公鸡 3 喜欢美术课
活动准备：ppt 图片 纸 笔
活动过程：1教学导入教师学鸡叫，说这是什么声音？你见过
这种动物吗？它是长的什么样子的呢？公鸡很漂亮，油亮
谁能说出他们的区别呢？ 2老师提示：大公鸡是昂首挺
胸的 大公鸡的尾巴真漂亮 你能画出与众不同的花纹
纹，注意黑白灰的变化，老师辅助画。
篇3：四年级美术《艳丽的大公鸡》教学设计
《艳丽的大公鸡》教学设计
一、教学目标：
1、显性内容与目标：
应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
2、隐性内容与目标：
在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。
二、教学重点、难点：
教学重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。
三、课时安排： 1课时
四、教学准备：
五、教学过程：
1、组织教学：师生问好
2、导入新课
3、新课教学
（1）再现回忆三原色与三间色：
①三原色： 红色：热烈、喜庆
黄色：明亮、高贵
蓝色：凉爽、辽阔
② 三间色：绿色：平静、清凉
橙色：温暖、热烈
紫色：高雅、神秘 （2）、感受探讨冷色与暖色：
①冷色给人的感觉：凉爽、寒冷、清新
②暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适
③冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋?? （3）、分析研究“艳丽”的含义：
①“艳丽”体现在哪些方面：色彩、形状、姿态?? ②欣赏书中作品，看看艳丽体现在什么地方？
（4）、探究活动
①、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流
问：a在这些作品中，
哪些颜色用的有规律？学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论 b哪些颜色用的随意性较强？ c哪些颜色用的最精彩？
（5）、学生创作创作要求：
（3）、学生创作，教师指导
4、课堂小结：
