第一篇
礼仪篇 主题一
孝敬为先
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
首孝弟 次见闻 知某数 识某文
【启示】孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础；能文会算是做人的本钱。要做一个德才兼备的人，就必须这从两点做起。
【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《孝顺的子路》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
主题二
尊师习礼
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
为人子 方少时 亲师友习礼仪
【启示】学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《曾子避席》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
主题三
谦逊礼让
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
融四岁
能让梨
弟于长
宜先知
【启示】从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。
【译文】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《孔融让梨》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
第二课
劝学篇 主题一
学方有为
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
子不学
非所宜
幼不学
老何为
【启示】一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。
【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、名言链接。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
主题二
好学上进
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
蚕吐丝 蜂酿蜜 人不学 不如物
【启示】人类只有通过不断的学习，才能掌握前人留下来的知识，并以此来开拓更深、更广泛的知识领域，不断地改善人类自身的生存和生活环境。动物的活动不过是一种本能的表现，是无法与人类有意识的活动相比的。
【译文】蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《凿壁借光》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
主题三
勤学苦练
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
口而诵 心而惟 朝于斯 夕于斯
【启示】我们应该立志努力学习，知识的领域是无穷无尽的，知识是财富、是力量、是智慧。学问是苦根上长出来的甜果。只有刻苦地、不间断地学习才能掌握和运用它。
【译文】我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《王羲之练字》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
第三课
做人篇 主题一
感恩尊长
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭
【启示】家庭成员之间要礼貌相待，和睦相处，这样的家庭才是幸福的家庭。我们中国人很注重家族观念，因为家庭是社会的细胞，每个家庭都能和睦相处，社会也必然安定了。
【译文】父亲与儿子之间要注重相互的恩情，夫妻之间的感情要和顺，哥哥对弟弟要友爱，弟弟对哥哥则要尊敬。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《羔羊跪乳》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
主题二
诚实守信
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
曰仁义 礼智信 此五常 不容紊
【启示】五千年的中国文明史，有多少仁义之士用他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄业迹。这些人实在是我们学习的榜样。
【译文】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《失信的商人》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
主题三
胸怀大志
目标和要求：
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计：
1、吟诵课文
2、理解意思： （1）学生自悟。 （2）讲意思：
彼既成 众称异 尔小生 宜立志
【启示】没有任何力量比知识更为强大。你要使自己变为一个强者吗？那么你就要立定志向努力学习，用知识武装起来的人是不可战胜的。成功就一定会属于你。光明的前途也会属于你。
【译文】梁灏这么大年纪，尚能获得成功，不能不使大家感到惊异，钦佩他的好学不倦。而我们应该趁着年轻的时候，立定志向，努力用功就一定前途无量。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《岳飞学艺》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业：吟诵课文。
