贵阳市国学教育读本教案
第1课时
教学内容：《礼运大同篇》之理想社会 教学目标: 通过学习，让学生理解孔子的理想社会是个什么样的社会形态，珍惜当今的和平年代，努力学习，成为一名对社会有用的人。
教学重难点：理解孔子的理想中的大同世界。 教学过程:
一、学生读课文。
二、师引导学生分析理解课文。
三、给学生讲解陶渊明笔下的理想世界——桃花源记。 说一说：千百年来，陶渊明在《桃花源记》中描述的理想社会是人们一直向往的，你喜欢这样的世外桃源吗？同学之间交流，说说自己的想法。
四、小结：说说这节课你有何收获？
第2课时
教学内容：行为习惯篇之勤劳谨慎 教学目标：
通过学习，让学生知道勤劳、谨慎对我们人生的重要性，从小养成讲究卫生、勤劳谨慎的优良习惯。
教学重难点：理解勤劳谨慎的重要意义。 教学过程： 1.学生读课文：
黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁； 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 2.引导学生理解课文的含义。
3.讲故事：《一屋不扫，何以扫天下》，让学生理解故事的含义。 4.名句欣赏及含义理解。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——（唐）韩愈 慎重则必成，轻发则多败。——（宋）苏轼 5.把课文背一背。
第3 课时
教学内容：勤劳节俭篇之勤俭节约。 教学目标：
通过学习，使学生知道勤俭节约是中华民族的优良传统美德，使学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
教学重难点：理解勤俭节约的含义，养成勤俭节约的良好美德。 教学过程： 1.学生读课文：
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。
2.理解课文的意思。 3.故事《勤俭持家》。
让学生明白勤俭持家的含义和重要性。 4.收集勤俭节约的名句。
5.通过这课的学习，你今后应该怎样做？同学之间交流。 6.把课文读一读、背一背。
第4 课时
教学内容：自省自律篇之学会自律。 教学目标：
理解自律的意义，从小培养自律、自爱、自重的优良品质，学会洁身自好，牢牢把握自己。
教学重难点：理解自律、自爱和自重的意义，养成自律、自爱和自重的良好品质。
教学过程： 1.学生读课文。
2.引导学生理解课文的含义。
3.故事《许衡与梨》告诉我们什么道理？ 4.生完成做一做。
5.小结：这节课你有何收获？ 6.读、背诵课文。
第5课时
教学内容：交往处世篇之处世之道。 教学目标：
通过学习，让学生学会一些处世的道理，做一个有爱心的人、一个善于奉献的人。
教学重难点：学会和理解处世的道理。 教学过程：
1.你周围的人的为人如何？你呢?学生交流。 2.学习课文《处世之道》。 3.理解课文的含义。 4.讲《一饭千金》的故事。 从故事中你明白了什么道理？ 5.说说下面名言的含义？ 已所不不欲，勿施于人。（论语）
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子） 6.小结：说说这节课你的感想。 7.生读和背诵课文。
第6课时
教学内容：赠友送别篇之珍重友情。 教学目标：
通过学习，让学生明白友情来之不易，我们应该珍惜它。感受古诗的美。
教学重难点：
理解友情对人生的重要性。 教学过程： 1.谈话导入新课。
同学们，我们学习过哪些古诗呢？ 2.学习古诗《春夜别友人》。 （1）生读古诗。 （2）理解古诗的含义等。 （3）这首古诗讲的是什么？ 3.理解友情的重要性。
4.故事《俞伯牙与钟子期》（高山流水） 这个故事告诉我们什么道理？ 5.生完成说一说。 6.说说这凶课你的收获。
7.生读和背诵这首诗和课后的两首古诗。
第7课时
教学内容：山水田园篇之感受自然。 教学目标：
通过学习，让学生感受在古代诗歌中，诗人用描写祖国雄奇秀丽的山水风光来抒发自己内心的情感，理解诗人与自然融合相亲、和谐交流的智慧。知道人与自然的关系，培养学生爱护大自然的情怀。
教学重难点：理解诗人与自然融合相亲、和谐交流的智慧。 教学过程：
1.学生读古诗《山亭夏日》。 2.引导学生理解古诗的含义。
3.介绍我国古代著名的田园诗人陶渊明。 从中你获得了什么？同学之间交流。
4.欣赏描写夏天的两首古诗《晓出净慈寺送林子方》、《客中初夏》。
5.学生背诵古诗《山亭夏日》。 6.小结：说说你这节课的感受。
第8课时
教学内容：思乡怀人篇之思念情怀。 教学目标：
通过学习，感受古诗的美和诗人借景表达思乡怀人、离愁别绪等思念情怀。
教学重难点：感受诗人的思念情怀。 教学过程：
1.学生读古诗《秋登宣城谢朓北楼》。
2.引导学生理解古诗的含义，领略古诗描写的意境，感受作者的思念情怀。
3.介绍“千古才女——李清照”。
4.欣赏思乡情怀的另外两首古诗《江楼感旧》、《次北固山下》。 5.小结：说说你这节课学到了什么？ 6.背诵古诗《秋登宣城谢朓北楼》。
第9课时
教学内容：咏物言志篇之借物抒情。 教学目标：
学习理解古代诗人借物抒情、托物言志的写作方法和梅花顽强、不畏严寒的高贵品质。欣赏古诗的美。
教学重难点：学习古代诗人借物抒情、托物言志的写作方法和梅花顽强、不畏严寒的高贵品质。
教学过程：
1.出示古诗《雪梅
其一》，学生读古诗。 2.理解古诗的含义。
学习诗人借物抒情、托物言志的写作方法和梅花顽强、不畏严寒的高贵品质。
3.了解古代诗人借物抒情、托物言志的写作方法。 4.欣赏古诗《冬景》、《归雁》。 5.小结：这节课你学到了什么知识？ 6.背诵古诗《雪梅
其一》。
第10 课时
教学内容：学习篇之虚心求教。 教学目标：
通过学习，让学生懂得虚心是一种良好品质，对我们人生很重要，从小培养学生虚心求教的良好品德。
教学重难点：理解虚心和重要性。 教学过程：
1.读孔子的话：“三人行，必有我师焉。择其善者而任人从之，其不善者而改之。”
2.理解这句话的含义。 3.悟一悟：
孔子倡导广泛学习，虚心求教，学无定师。以书本为师，以他人为师，以实践为师，以一切可学之人为师。他就像一条奔腾不息的河流，不断汲取各路溪流，最终汇成浩浩荡荡的大江。在生活中，我们要以谦虚的心态，发现和学习别人的优点，并改正自己的缺点，完善自我。
4.读《孔子让路》的故事。 这个故事告诉了我们什么？
5.说说你周围的哪些人可以作为你的老师。 6.小结：这节课你有何感想？ 7.写出这节课的心得。
第11课时
教学内容：学习篇之学思结合。 教学目标：
通过学习，让学生理解孔子的读书方法——学习与思考要相结合，只有把学习与思考结合起来，做到熟读精思、好学深思，才能真正学到本事。从小培养学生良好的读书、学习习惯。
教学重难点：学思结合的重要性。 教学过程：
1.生读孔子的：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 2.理解这句话的含义。 3.故事《刘羽冲读死书》。
从这个故事中，你悟到了什么？受到了什么启发？
只有把学习与思考结合起来，做到熟读精思、好学深思，才能真正学到本事。
4.说一说：你是一个勤于思考的小学生吗？ 5.把本课所学的名句背下来。
第12课时
教学内容：学习篇之勤奋上进。 教学目标：
通过学习，使学生知道只有勤奋学习，才能学有所成。让学生从小养成勤奋学习的好习惯。
教学重难点：只有勤奋学习，才能学有所成。 教学过程：
1.读孔子的话：“学如不及，犹恐失之。” 2.理解这句话的意义。 这句话告诉我们什么道理？ 3.读故事《牛角书生》。 从中你受到了什么启发？
4.你能找出与勤奋上进主题有关的成语吗？ 5.背诵本课的名言。
第13课时
教学内容：做事篇之自我反省、少说多做、珍惜时间。
教学目标：
通过学习，让学生学会自我反省、珍惜时间、先做后说等良好品质。
教学重难点：养成自我反省、珍惜时间、先做后说的品质。
教学过程： 1.自我反省的意义。
读曾子的话，理解其含义，说说你有何启发？ 2.读故事《万斯同闭门苦读》，你有何收获？ 3.少说多做是什么意思？
4.《纸上谈兵》这个故事告诉我们什么道理？ 5.珍惜时间的重要意义。
读《司马光警枕惜时读书》的故事，从中你有何收获？ 6.小结：这节课你学到了什么知识？ 7.你能把本课所学的名句背诵下来吗？
第14课时
教学内容：做人篇之坦率真诚、恪守信用、安贫乐道。 教学目标：
通过学习，让学生学会一些做人的道理，培养学生从小做人要坦率真诚、恪守信用、安贫乐道。
教学重难点：
理解坦率真诚、恪守信用、安贫乐道的含义，培养坦率真诚、恪守信用、安贫乐道的良好品质。
1.读孔子的话，理解其意义，知道坦率真诚的重要性。 读故事《王安石冷对阿谀奉承的“马屁精”》，你从中受到什么启发？同学间交流。
2.理解恪守信用对人生的重要意义。 读孔子的话，理解其意义。
故事《季札重信挂剑》告诉我们什么？ 3.安贫乐道的意义是什么？ 读孔子的话，理解其含义。 故事《曾子弘道》告诉我们什么？ 4.收集美德少年的故事，说给同学们听听。
第15课时
教学内容：孝敬篇之尊敬父母、顺从父母、关爱父母。 教学目标：
通过学习，使学生明白孝敬父母是中华民族的传统美德，培养学生从小孝敬父母的良好美德。
教学重难点：孝敬父母是我们每个人应该具备的良好美德。 教学过程： 1.孝敬父母的含义。 读孔子的话，什么是孝？
故事《汉文帝孝敬母亲》告诉我们什么？ 2.顺从父母，你是怎样做的？ 理解孔子的话，他告诉我们什么？ 从故事《芦衣顺母》中你受到什么启发？ 3.关爱父母我们应该怎样做？ 读孔子的话，理解其意义。 故事《怀橘遣亲》说明了什么道理？ 4.了解儒学大师王阳明与贵阳。
5.说说我们应该怎样孝敬父母？从今以后你会怎么做？
