1、引导学生学习身边的数学。引导学生参加到有效的数学活动中去。
2、尊重教材与合理加工教材。
评价要点
3、学习过程重视体验。
4、把握课前预设与课堂生成的关系。
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1、引导学生学习身边的数学。引导学生参加到有效的数学活动中去。
2、尊重教材与合理加工教材。
评价要点
3、学习过程重视体验。
4、把握课前预设与课堂生成的关系。