教材分析:
本节是苏教版高中化学必修二第二专题《化学反应与能量转化》第一单元《化学反应速率与限度》第1节课的教学内容,是必修2的重点内容之一,过去学生对化学反应的快慢只停留在肉眼观察的认识角度,本节课从定量的角度,提出化学反应速率的概念,并总结影响化学反应速率的因素,使学生对化学反应的认识更深入和全面。
教学目标:(根据新课程理念以及新教材的特点,结合高中学生的已有的知识和能力水平,我确立了如下的目标)
知识与技能目标:
1、理解化学反应速率的概念和表达式,
2、认识外界条件对化学反应速率的影响规律 。
过程与方法目标:
1、参与反应速率的概念形成与表达式推倒的讨论。
2、学会试验探究的过程与方法
情感、态度与价值观目标:体验化学实验的喜悦,增强学习化学的兴趣。 重点:化学反应速率的概念及计算化学反应速率的概念及计算。
化学反应速率的概念理解起来较为抽象,而且其相关的计算是高考的一个常考点,学生容易犯错,因此确立为重点。
难点:了解影响化学反应速率的因素及其规律。
影响化学反应速率的因素很多,每一因素是如何影响化学反应快慢,学生理解起来非常抽象,因此确立为难点
教法分析:本节教学设计的指导思想:是有一个由浅入深,有学生熟悉日常生活中的化学现象和实验抽象去有关的概念和能力, 形成有宏观到微观,有感性到理性,有简单到复杂科学探究过程,符合人的认识规律,和高中学生的学习心理特征,整个教学过程采用指导发现与问题解决想结合的教学模式,并将科学探究法与分组讨论结合起来。
学法分析:学生是具有认知潜力和主关能动性的人,教师要千方百计的创造条件,让学生的主体意识得到更充分的发展。高中学生已经经过多年的教学熏陶,掌握了一定的学习方法和技巧。但是自主学习,合作学习,探究学习的能力不够成熟,因此在教学过程中采用以下学法;
1课前预习,布置预习题目
2学生亲自动手 ,进行探究实验
3学生分组讨论,总结规律
教学过程:
1、创设情境,引导发现,提出新的概念
2、内化概括,建立概念体系
3、提出研究题目,收集化学实施和信息
4、实际应用,总结归纳。