设计总结
一、设计目的
培养建筑装饰专业学生对居住空间的装饰设计的综合能力。
二、设计的总体目标
通过设计使学生针对某项课题，创造性的综合运用所学基本理论和技能，独立完成本专业范围内实际工程设计或对研究课题进行实验分析，培养学生的科学精神和艺术创造能力；调查研究、收集处理信息数据、查找文献的能力；实际运行和操作的能力；语言表达能力。培养学生在设计中具有全局观点、经济观点、注重社会效益的观点及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
设计是一种构想与计划。人类在变革自身、变革社会以及改变生存环境的一切行为，都离不开设计。
三、总结
设计又是一种创造。我们看到的现实世界的一切（园林、建筑、广、道路、车船、飞行器等），都是通过设计创造出来的。因而，可以肯定地说，设计=创造。
设计是一个过程，是从量变到质变、实现突变的过程。它是在逻辑思维的基础上，对已有观念和传统，进行突破性创造的过程。
设计更是一种哲学，但它不同于一般的自然科学和社会科学。设计是营造一个世界上还不曾存在、而人类又必需的“客体”。
在这次的设计中，我了解到室内装饰设计的几大要素，如空间要素、色彩要求、光影要求、装饰要素、陈设要素绿化要素等。
室内装饰设计要满足使用功能要求
室内设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨
把满足人们在室内进行生产生活工作.休息的要求至于首位,所以在室内设计十要充分考虑使用功能要求使室内环境合理化舒适化科学花要考虑人们的活动规律处理好空间关系空间尺寸空间比例合理配置陈设与家具妥善解决室内通风采光与照明注意室内色调的总体效果。
室内装饰设计要满足精神功能要求
在设计中，我们应该在大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲。在设计具体进行时，必须根据室内的使用性质，深入调查、收集信息，掌握必要的资料和数据，从最基本的人体尺度、人流动线、活动范围和特点、家居与设备等的尺寸和使用他们必须的空间等着手。
我们要学会从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。
还有设计的构思、立意至关重要，一项设计没有立意就等于没有了“灵魂”。在设计时，我们也可以边动笔边构思即笔意同步这样可以在设计前期和出方案过程中使立意、构思逐步明确。在设计竞争中，图纸质量的完整、精确、优美是第一关，因为在设计中，形象毕竟是很重要的一个方面，而图纸的表达则是设计者的语言，一个优秀的室内设计师设计的内涵和表达也应该是统一的。
在我的设计中还有很多不足之处，这里或那里总有不恰当的设计，在图纸以及其他方面的表达上也有瑕疵，不过这些在我看来是每个初学者都存在的问题，只要自己用心的去学习、去改正，一切都会好起来的。
在我的认知中，设计是一条很漫长的道路，要学的东西太多，不会的、不懂得也有很多，所以我们除了要好好学习之外，还要懂得借鉴他人的作品，有时候，抄袭也是一种本事！希望自己以后可以学到更多的东西！
