工作流程图
组建督导评估专家组,审阅学校自评报告。
发布督导评估公告，向县（市、区）印发通知。
入校过程督导，“316工程督导评估”与校长履职督导考核同步进行。
“316工程”汇报、校长履职陈述答辩、民意测评、校园观察、调阅资料、进班听课、教师教学素养测试、学生综合素养测试、问卷调查、座谈访问、满意度调查等。
召开督查情况分析会，审议教育质量提升各项指标达成情况和校长履职成效，形成评估和反馈意见。
召开过程督导反馈会，印发《过程督导反馈意见书》。
学校制定整改方案并上报市政府教育督导室，各县（市、区）组织整改情
况专项督查，市政府教育督导室组织第三方实施社会满意度电话调查。
回访评估考核，印发《教育质量提升“316工程”督导评估暨校长履职督导考核综合报告》，报市政府和省政府教育督导委员会办公室，并视情况公开发布。
渭南市教育质量提升“316工程” 高中阶段督导评估暨校长履职督导考核
工作规程
（供督导评估组使用）
一、工作依据
1.《教育督导条例》（国务院令第 624 号）。 2．《普通高中校长专业标准》（教育部教师[2015]2号）。
3.《关于印发的通知》（陕教规范〔2018〕1号）。
4．《关于进一步做好陕西省第三轮“316工程” 教育督导评估工作的通知》（陕政教督办〔2018〕2号）。
5.《渭南市第三轮“316工程”教育督导评估（2018-2020年）实施方案》（渭教发〔2018〕12号）
6.《关于建立中小学校长、幼儿园长履行职责督导考核制度的通知》（渭政教督〔2014〕27号）。
二、评估的主要任务
对市直学校及全市高中阶段学校（含中等职业学校和有关学校的高中部）的教育质量提升进行过程督导、回访评估,同期完成上述学校和校长履职督导考核。
三、评估的主要内容
1.第三轮“316工程”指标体系7个一级指标内容。
2.校长履职督导考核：校长履职陈述答辩，校长相关信息核实，学校及校长完成教育局及督导室部署的工作任务情况考核（由学校上级主管部门完成，在市级回访评估阶段实施）。
3.民意测评：对校长德、能、勤、绩、廉的民意测评，对学校工作进行教师、学生及家长意见调查（由评估组实施）；对学校工作进行社会满意度电话访问调查（由市教育投诉服务中心实施）。
四、督导评估程序
(一）前期准备
1、做好指标解读和规程培训。对各县（市、区）政府教育督导室“316工程”的主要负责人、市教研所高中教育和质量检测的主要负责人、市级督导评估专家、全市所有普通高中校长及部分管理人员等，进行“316工程”高中段评估指标体系的解读和督导评估工作规程的培训等。
2、成立督导评估组。督导评估组具体人数根据工作任务量确定，由市、县（区）政府教育督导室及主要负责人、市教研所主要负责人，市督学、市督导评估专家，以及各县各高中学校校长组成。督导评估组人员遵守回避原则。
3、审核自查自评材料。组织督导评估专家审核各高中学校的自查自评报告、整改计划及实施方案。
4、印发督导评估通知（公告）。由市政府教育督导室向县（市、区）印发督导评估通知，并发布评估公告。
5、印发督导评估工作指南和工作规程。入校督导评估前，各县（市、区）应提前向市督导评估组及接受评估学校印作《工作指南》（包括日程安排、专家名单、分组安排、会议议程等），印发《工作规程》（包括工作流程、依据文件、纪律要求、工具量表等）。
（二）实地督导
1、召开预备会。督导评估组学习工作纪律，明确工作任务和工作要求，安排人员分组。督导评估组全体成员参加。
2、召开汇报及答辩会
（1）主持人：汇报会及反馈会的主持人均为督导评估组组长。
（2）参会人员： ①督导评估组全体成员；
②县（市、区）教育局及督导室有关领导； ③学校全体行政会成员、全体教师（上课除外）。 ④学生家长代表、两代表一委员。 （3）会议议程（60分钟）：
①主持人介绍专家组成员，说明本次督导评估目的、意义，评估工作时间安排、工作步骤、学校配合及要求事项等（8分钟）；
②校长作教育质量提升“316工程”对标汇报并进行履职陈述（15分钟）；
③校长作履职答辩（5分钟）；
④对校长履职情况进行民意测评（10分钟）； ⑤对参会教师进行316工程指标测试（22分钟）。
3、分组评估
评估组一般由14人组成，分四个小组开展工作。学校安排4人与评估组对接。各小组按照具体分工，依照指标体系逐项考核赋分，并记录工作亮点及主要问题：
第一组：行政组（3人，主要由市县督导室及教研所（室）的督导评估专家组成） 工作内容：评估“316工程”一级指标（1）办学方向、（2）教师队伍、（7）办学成效;同时负责校长履职答辩、工作成效民意测评,以及组织教师、家长、学生代表的访谈和问卷调查。
第二组：内涵发展组（6人，主要由高中校长、高中学科带头人等督导评估专家组成）
工作内容：评估“316工程”一级指标中（3）教育质量及管理、（6）学生素养；同时负责教师教学素养和学生学科素养测试。
第三组：教学保障组（2人，主要由市县督导室专家及高中校长组成）
工作内容：评估“316工程”一级指标中（4）教育信息化、（5）教学保障。
第四组：综合协调组（3人，主要由市县督导室及教研所的督导评估专家组成）
工作内容：统筹协调督导评估市县校联络工作；起草督导评估报告、领导讲话、主持词；组织各相关会议，办理会务；组织教师316工程指标测试；收集各种相关材料，拟制督导反馈意见书；协调保障督导评估组食宿、车辆及安全工作等。
4、召开督查情况分析会
（1）各小组汇报开展工作情况（所查项目指标达成情况；对应工作项的突出亮点、短板问题及扣分原因）；
（2）集体研究，完成“316工程”督导评估暨校长履职督导考核过程督导评估赋分，商定主要问题和意见建议；
（3）督导评估组对照指标体系填写赋分总表，签字备案。
5、形成评估和反馈意见
（1）各小组收集、整理评估资料，完成《小组督导评估报告》； （2）综合协调组形成综合《督导评估反馈意见》； （3）督导评估组集体讨论并通过《督导评估反馈意见》；
6、召开反馈会
（1）参加人员：督导评估组全体成员，县（市、区）教育局及督导室有关领导，学校全体行政会成员、全体教研组长、年级主任及组长等。
（2）会议议程：
①督导评估组长做总结性反馈； ②被督导评估学校表态。
（以上流程中，督导评估组在实际工作中可根据督导评估对象的实际情况，做适当调整）
五、学校整改
1、被督导评估学校根据督导反馈情况研究整改措施，建立问题台账及整改销号制度，明确整改时限和责任人，形成《整改方案》，并上报县级主管部门和市政府教育督导室；
2、各县（市、区）督导室根据学校整改情况进行专项督查；
3、学校上交《整改报告》，提出回访督导评估申请。
六、回访督导评估
1、各县（市、区）督导室对学校整改结果进行审核，根据审核结果提请市上回访督导；
2、市政府教育督导室组织专家对学校回访督导考核；
3、督导评估组依据督导情况，进行回访督导评估赋分。此次赋分作为发布年度“316工程”报告和校长年度履职考核的得分和等级依据；
4、完成校长履职督导考核的赋分。校长履职督导考核满分100分，由三部分构成（“316工程”督导评估分值占70％，学校上级主管部门对学校及校长年度任务完成情况考核分值占20％，校长民意测评、电话满意度调查分值占10％）；
5、形成《教育质量提升“316工程”督导评估暨校长履职督导考核报告》，由市政府教育督导室向县（市、区）印发。
七、形成市级督导评估综合报告
完成今年督导评估考核任务后，形成全市《2018年教育质量提升“316工程”暨校园长履职督导考核综合报告》，报市政府和省政府教育督导委员会办公室，并视情况公开发布。
八、工作要求
1.加强学习，提高水平。督导评估专家要认真学习国家有关教育法律、法规和方针、政策，重点掌握国务院《教育督导条例》、《陕西省教育质量提升督导评估 316 工程普通高中、中等职业学校指标体系》和《渭南市第三轮316工程教育督导评估（2018-2020年）实施方案》、校长专业标准、本次督导评估《工作规程》和《工具表册》等，掌握教育督导评估办法和纪律要求，努力提高工作水平。
2.实事求是，客观公正。督导评估组要严格按照标准，统一尺度；要深入实际，准确掌握真实情况，对重点内容要分析透彻，对被督导学校的评估要言之有据，公正客观；要坚持原则，依规开展工作，做到建议中肯，敢讲真话。督导评估组切记走过场，搞形式主义。
3.尊重基层，作风民主。督导评估中要尊重基层干部、教师、群众，态度谦和。安排工作、形成意见时，要充分与学校沟通、交流。要维护被督导单位的合法权益，尽量减少对学校正常教育教学秩序的影响。 4.廉洁自律，注意安全。督导评估期间，各有关单位要严格遵守中央“八项规定”精神和督导评估纪律要求。要树立安全第一意识，认真做好组织和保障工作。
