《走向共同富裕的道路》教学设计
民族中学：高君
2015.4
《走向共同富裕的道路》教学设计
【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：
培养学生“尊重知识”、“尊重人才”、“尊重劳动”、“尊重创造”的情感，为祖国的建设和富强作出贡献。
2、能力目标：
使学生理解共同富裕是一个“先富带后富、共奔富裕路”的过程。
3、知识目标：
（1）了解社会主义初级阶段的基本分配制度； (2) 正确理解共同富裕；
（3）为了实现共同富裕,我们应该怎么做？
【教学重点】
1．我国现阶段的分配制度；
2．尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。
【教学难点】
1.分配中应注意的问题； 2.共同富裕是先富带后富。
【教学方法】
情景探究法、小组讨论法、重点讲授法。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
【导入新课】
播放歌曲《今天是个好日子》 教师：同学们希望过上好日子吗？ 学生:希望。
教师：我们每个人都希望过上好日子，咱们国家也希望我们每个人都能过上好日子，党的十
八大报告明确指出“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”，强调“必须坚持走共同富裕道路”。今天，我们来学习《走向共同富裕的道路》。 【新课教学】
二、走向共同富裕的道路（板书）
学习之旅第一站: 我的目标，我做主
•
1、我国现阶段的分配制度是什么？ •
2、在分配中应该注意什么问题？ •
3、如何理解共同富裕？
•
4、为了实现共同富裕,我们应该怎么做？
学习之旅第2站:大家来炫富
(1)我家里一年的收入是多少，主要来自„„ （2）播放动画：年夜饭
大年三十，李军一家五口人坐在一起吃年夜饭，他们各自“盘点”这一年自己的收入：李军承包建筑工地，收入丰厚；妻子在邮局工作，年收入3万左右；母亲靠出租房屋每年可获得9千元；儿子在一家私营企业作技术指导，可获利4万元；儿媳靠炒股获得收入。 教师提问: 李军一家五口人分别依靠什么获得应有的收入？ 学生小组讨论并回答（略）。
教师归纳：(回顾上节课我们所学的我国的基本经济制度,属于哪种经济成分) 李军 资本投入、劳动、管理（私营经济） 妻子 劳动（在国有企业中劳动） 母亲 资本投入（个人投资）
儿子 技术、劳动（在私营企业中劳动） 儿媳 资本投入（个人投资）
师:从以上《炫富》和《年夜饭》这两个活动中可以看出，我国存在怎样的分配制度？接下来，我们进入学习之旅第3站：八仙过海 各显神通
1、我国现阶段的分配制度是什么？
坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 它与我国的基本经济制度之间有什么关系？
关系：社会主义性质决定以公有制为主体，社会主义初级阶段的国情决定多种
所有制经济共同发展的基本经济制度，基本经济制度决定我国的分配制度。
2、在分配中应该注意什么问题？
在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（过渡）教师：我国实行以上的分配制度的目的是什么？学生回答（略）。
教师归纳：实行现有的分配制度的最终目的就是要让人民能共同富裕起来，实践证明，我国人民正一步步靠近这一目标。我国有一个非常富裕的村子，号称“天下第一村”的华西村，听说过吗？去过吗？没有啊，老师今天就带同学们到华西村去看看。 出示图片：华西村 先富带后富
华西村现任党委书记吴协恩说 ：“真正走向共同富裕，这个过程还很漫长，新农村建设需要几代人的努力。”
3.如何理解共同富裕？（播放flash动画） 小组交流：请学生谈谈，你是如何理解共同富裕的？
教师归纳：①共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；②但共同富裕的实现有一个过程，即鼓励一部分人和地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带 动和帮助后富者，逐步实现共同富裕；③在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 为了实现共同富裕，我们应该怎么做？ 学习之旅第4站：智多星 出谋划策 国家：采取一系列措施 出示图片：
1979年，改革开放初期，广大中西部地区根据自己的条件，在各个方面支持沿海地区先发展起来。当东部地区发展到了一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济，2000年实施“西部大开发”、2003年“振兴东北”、2006年“中部崛起”等战略，最终要实现共同富裕。同学们，你知道我国为了实现共同富裕还采取了哪些重大措施吗？
教师归纳：引导下岗职工再就业、建设社会主义新农村、免征农业税、免费义务教育、廉住房、新农合„„
社会：让创造财富的源泉涌流
营造四个“尊重”：尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重社会氛围；这种风气的形成，使劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
改革开放和社会主义市场经济为我们每个人充分发挥自己的各种才能创造了良好的条件，个人应该怎么做：
个人：抓住机遇
我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为实现共同富裕作出贡献。作为青少年的我们（1）认真学习，掌握现代科学技术；（2）积极参加社会实践„„
课堂小结：教师引导学生小结。 达标测试：
阳阳在社会调查过程中，收集到下面这副漫画。
（1）漫画反映了我国目前社 会存在的什么问题？（2分）
（2）为了解决这个问题，我国必须坚持和完整怎样的分配制度？(2分) （3）要解决漫画中反映的问题，我们还必须坚持社会主义的哪一根本原则？你对这一根本原则是如何理解的？
（1）分配不公或收入差距过大；（2）按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；（3）共同富裕； ①实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分的人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者最终达到共同富裕。②在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
教学反思：
