练习四
课题：练习四 课型：复习课 教学目标：
在练习中进一步理解正比例和反比例的意义，并能对相关联的两个量作出正确判断。
能根据正比例和反比例的意义对相关联的两个量作出正确判断
教学重点：
巩固对正比例和反比例意义的理解
教学难点：
用正比例和反比例的知识解决实际问题
教学方法：
引导法、合作探究法
课前准备：
课件
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
1.回忆一下，在这一节里我们学习了哪些知识？ 2.这节课我们就一起对本单元所学知识进行回顾练习
二、合作探究，学习新知
1.完成课本第49页“练习四”第1题
（1） 提问：什么是正比例？正比例图像有什么特 点？
（2） 学生读题，明确每小题的要求。 2.完成课本第49页“练习四”第
2、3题 （1）提问：
如何判断两个量是否成正比例或反比例？ （2）判断每小题中的两个量成什么比例。
三、尝试应用，拓展练习
完成课本第50页“练习四”第5题 引导学生读题，弄清题意； 学生动手操作，把表格填写完整； 根据数据分析，小组交流，全班汇报。
四、课堂小结，多元评价
通过练习，我们复习巩固了本单元的知识，进一步认识了正比例和反比例，会利用正比例、反比例以及正比例图像等知识解决一些实际问题，希望同学们牢固掌握本单元所学知识，为后面的学习打好基础。
板书设计：
练习四
1.正比例 相关联的两个量的比值一定 2.反比例 相关联的两个量的积一定 3.正比例图像 一条直线 4.反比例图像 一条曲线
《北师大版六年级数学下册《练习四》教学设计.doc》
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