教学准备
1. 教学目标
1.会认5个生字，会写8个字，有感情地朗读课文。
2．培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。
3．使学生了解威尼斯之夜的特点与魅力，体会作者对这个城市的无比喜爱，激发学生关心国外风土人情、阅读外国文学作品的兴趣。
2. 教学重点/难点
教学重点
了解威尼斯之夜的特点与魅力。 教学难点
领会抓住事物特点描写的方法。
3. 教学用具 4. 标签
教学过程
一、导课
1.中国的江南水乡之夜幽静而美丽，今天，我们将随一位外国作家，去领略异国水城之夜的恬静与优雅。入题，读题，设疑问：从题中你有什么感兴趣的或想知道的？ 梳理学生问题，相机出示作者及威尼斯相关资料。师生交流。 2.播放学乐师生精彩的导学成果。
二、新授
（一）初读感知
1．学生自由读课文，画出本课的生字词，认一认，记一记。
2． 同桌分读课文，互查字音。
3． 认读生字词语，重点指导：镀、栅，竺。 4． 学生朗读文章最后一句，思考：作者对“威尼斯之夜”的整体感受是什么？是哪些情景给了她平静、安谧、静止的感受呢？
（二）品读感悟
1.听读感受：师配乐朗读，请学生闭目倾听并感受，威尼斯的夜晚给你留下什么印象？你喜欢其中的什么情景？
2．理清结构：默读全文，边读边思考，威尼斯的夜晚有哪些主要特点？你能找到提示我们只要特点的句子吗？指名说，朗读。
3．自读品味：
（1）文章是怎样围绕这些特点来展开描写的？
（2）选择你所喜欢的一两处景物读一读，勾画出你认为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。
4．交流反馈。
5．朗读品味，听了同学们的介绍和朗读，你想说些什么来夸夸威尼斯的夜晚、赞美威尼斯的风景？把你感受到的威尼斯的美读出来。自由练读，配乐朗读。
6．指导写字：出示8个要求会写的字，指导书写。特别注意“葵”字的笔画。
（三）佳句赏析
1.当圣玛利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的安静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧的静止之中了。
2.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。
三、练习
你还想了解威尼斯的什么？课后查阅相关图片资料，感受威尼斯神奇的魅力和迷人的风情。
四、总结
作者通过描写了威尼斯之夜蓝天的妩媚，夜空的可爱，独特的小艇和迷人的建筑，独辟蹊径地写出了威尼斯之夜的清新恬静和水天一色的别致韵味。通篇文章词句华丽，意境深远，读起来给人美的享受。
五、作业
找几篇外国文学作品读一读。
课后习题 《威尼斯之夜》习题
一、基础题
1.我能正确书写这些生字。
妩媚
绮丽
星辰 恬静
镀金
栅栏
2.根据解释写出相应的词语。
（1）姿态美好可爱。
（
（2）宁静，安静。
（
（3）华美艳丽。
（
二、综合题
1.威尼斯的夜晚有哪些主要特点？
2.（1）“威尼斯三绝”指的是
、
、
。
（2）作者身处威尼斯之夜，感受是
。 （3）作者是从哪些方面向我们介绍威尼斯的夜晚的？
三、
提高题
椴树
天竺葵
）
）
）
精挑细选。
明净 洁净
（1）这屋子（
）得纤尘不染。
（2）秋日的天空分外（
）。
恬静 安静
（3）同学们在教室里（
）地学习。
（4）听了这个不幸的消息，她那原本（
）的脸现出了惊恐。
参考答案
一、
基础题 1.略
2.妩媚
安谧
绮丽 。
二、综合题
1.妩媚、可爱 平静、安谧、静止清新、恬静。 2.（1）碧水、蓝天、大理石
（2）（略）
（3）蓝天的妩媚和夜空的可爱
三、提高题
洁净
明净
安静
恬静
板书
威尼斯之夜
清新、恬静平静、安谧、静止 妩媚、可爱
