商务英语专业毕业生思想状况调查报告
一、调研思路
调查对象：商务英语专业毕业生。
调查目的：了解本届毕业生在就业方面的思想状况，包括对目前就业形势的看法、就业意向、就业压力来源、及希望从学校方面获得的就业帮助等，以便更有针对性地开展就业指导工作。
调查时间：4月-5月。
调查方式：本次调查采取在各班级QQ群中发放问卷的方式，共回收有效问卷63份。另外通过毕业生座谈，实地走访用人单位、电话访谈等方式对毕业生进行深度调查。
二、调查结果综述
1、关于就业形势的看法
对于当前的就业形势,有一半左右的同学认为形势一般,可以找到工作;18%的同学认为形势比较乐观,能够找到较满意的工作;28%的同学则认为就业形势比较严峻,很难找到自己十分满意的工作.由此可知,大部分同学对于当今就业形势,仍保持着积极乐观的态度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己满意的工作，但也有部分同学对于就业问题产生了忧虑。
2、关于毕业生的就业意向
为了解毕业生的择业标准，我们设计了一个多项选择题，共7个选项。结果显示，33.4%的学生选择有兴趣的工作，32.6%学生选择收入高的，44.9%的学生选择可以发挥自己才能的，32.3%的学生选择了有挑战性的、个人有发展前景的，15.3%的学生选择单位福利待遇好的，9.1%的学生选择工作时间灵活的，还有
5.8%的学生选择工作稳定的。从目前的调查来看，工作稳定已经不是学生就业的首先条件，大多数学生对自身今后的发展尤其关注。
毕业生对初次工作能接受的工资标准大多是1500-1800元/月，理想的工资标准是2500-3000元/月。
在没有找到合适的工作岗位时，大多数学生会选择找点临时工作去做，个别学生选择了自主创业。
毕业生在求职的过程中，最担心的问题是自己的工作经验不足，近两成的学生担心自己的专业能力，还有近两成的学生担心自己的交际能力。
近六成的学生对自己以后的职业发展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，只有14.9%的学生有三到五年的规划，包括每一步应该怎样做都有规划，还有19.4%的学生根本没有想过，有点茫然，不知道自己能做什么。
3、关于就业压力来源
65.9%的毕业生承受的压力一般和很小，而有34.1%的学生存在着压力比较大甚至非常大的情况，这说明大部分学生面临毕业的心态是相对轻松的，不至于产生毕业恐惧的现象。
由调查数据可知,对于当前同学们所面临的就业压力;61.8%的同学认为来自于自己预期目标与显示情况的落差;14%的同学认为主要因为自身能力不足,缺乏就业信心;10.8%的同学认为在于用人单位的挑剔;9.7%的同学则认为来源于家人与自己意见的分歧;剩下3.7%的同学认为压力来自于其他方面.由此可知,绝大多数同学都认为压力主要来源于自身.而少部分同学则把压力归结于外界的客观因素.4、关于就业后面临的主要困难
由调查数据可知，在涉及就业后可能出现的种种困难时，53.2%的同学表示最为担心的是发展前途不明朗，才能被埋没；44.1%的同学比较担心就业后工作的薪酬太低，生活困难；30.6%的同学认为各种原因引起的自身心态失衡可能是就业后面临的最大困难；29.6%的同学担心工作环境差；26.9%的同学表示担心就业后会出现人际交往方面的障碍；21%的同学担心工作与专业不对口，自身素质与工作要求有差距；11.8%的同学担心就业后遇到最大的困扰时来自家庭方面的压力；9.7%的同学担心工作后的生活单调乏味，文化生活不丰富；还有0.5%的同学认为就业后会出现其他方面较大的困扰。
5希望从学校方面获取的就业指导
从调查问卷上可以看出，毕业生渴望学校给予的就业方面的帮助是多种多样的，大致可以分为以下几个方面。第一，希望学校能够多举办几场招聘会，吸引优质企业前来招聘。第二，希望学校开展就业指导课程，可能的话，将其纳入必
修课。第三，联合用人单位为在校学生提供更多的就业信息和实习机会。第四，邀请部分成功人士进行就业经验交流会。
其中，同学们最渴望的是通过学校的途径获取实习机会，让自己能够真正地踏入社会，积累工作经验。这也一定程度上反映了高校教育重理论轻实践的弊病，导致大学毕业生在刚刚就业时常常为与社会脱节而苦恼。同时，同学们对于就业指导课程的要求也进一步有所提高，更加具体细化。比如有些同学提出希望开设求职技巧、面试注意事项、职业选择规划、就业心理辅导等课程。
三、小结与建议
1.树立正确的择业就业观
大学生就业形势严峻已经成为了一个不可忽视的问题，因而有一个正确的择业观和就业心态对于毕业生至关重要。鼓励毕业生树立竞争性的择业观，主动出击，把能够证明自己才能的各种软硬件拿出来，自我推荐，这样才可能被“伯乐”相中。如果一味的“等靠要”，结果只会是一事无成。
2.调整就业期望值，树立长远的职业发展观念
毕业生应根据自己的实际情况和就业形势，调整自己的就业期望值。调整就业期望值不是对单位没有选择，而是要在职业生涯规划和职业发展观念的基础上重新确定自己的人生轨迹。在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。
3.注重自身综合素质的全面提升
大部分同学都意识到了就业后可能困难重重，充分说明了毕业生对于就业形势有着理智的认识。缓解压力的最好办法，最根本的还是要不断提高自身能力。学校要鼓励学生不断提高自己在道德、文化、业务、身体、心理等各方面的素质，培养自身交际能力、学习能力、运用知识的能力、独立生活和工作的能力、心理承受能力、团结协作能力、动手操作能力、组织管理的能力以及开拓创新的能力等，增强竞争力和自信心。同时，毕业生也应该正确估量自己，不要为自己设定过高的不切实际的预期目标，要根据自身情况，一切从实际出发。
4学校进一步加强对毕业生就业服务的优化
学校应贯彻将毕业生就业指导与人才培养、职业教育、就业服务相结合的原则，将就业指导与服务贯穿于大学生活的始终。同时学校还应加强与用人单位的联合，提供更多的就业信息和实习机会，加强个性化就业指导，能够真正意义上让学生把理论与实践充分结合，帮助毕业生顺利就业。
