1.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型
2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型 3.简述政治经济制度对教育的制约。(简答题) 4.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于( )年编写的。 A.1903 B.1908 C.1913 D.1924 5.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。
A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
6.强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。 A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.教学大纲的基本特征 D.教学目标的基本特征
7.各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及展开的教育，这是( )。 A.早期社会化 B.预期社会化 C.反向社会化 D.再社会化 8.14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有( ) A.促进了教育的世俗性 B.促进了教育的人文性 C.有利于科学教育的发展 D.增加了新的学科内容 E.扩大了受教育的范围
9.简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。(简答题) 10.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法 11.熟练操作的特征是什么?(简答题) 12.意志行动的关键环节是( )。 A.动机斗争
B.行动目标的确定 C.行动计划的制定 D.执行决定
13.下列属于前运算阶段特点的有( )。
A.客体永恒性 B.泛灵论 C.思维可逆性 D.自我中心论
14.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。 A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近
15.课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。 A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书
16.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利的( )。 A.受教育的权利 B.受尊重的权利 C.安全的权利 D.生存的权利
17.持教育论的教育思想家是( )。
A.马克思 B.爱尔维修 C.狄德罗 D.涂尔干 18.下列处于前运算阶段的儿童有( )。 A.5周岁的小美 B.小学一年级的小兰
C.刚出生一个月的小南 D.小学五年级的小新 19.与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种( )。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 20.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )。
A.获得的反射 B.无条件反射 C.条件反射 D.生来的反射 21.下列思想家中，属于人文主义思想家的有( ) A.蒙田 B.伊拉斯谟 C.维多里诺D.格里诺 E.拉伯雷 22.看见月亮在云彩中穿梭是自主运动。（判断题） 23.简述科学技术对教育的影响。（简答题） 24.古代担任教师的有( ) A.僧 B.吏 C.农 D.巫 E.商
25..以下著作和作者匹配正确的有( ) A.《政治学》——亚里士多德 B.《父母》——马卡连柯 C.《爱弥儿》——洛克
D.《雄辨术原理》——昆体良 E.《巨人传》——拉伯雷
1【答案】C。辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。
2【答案】A。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
3参考答案：(1)政治经济制度决定教育的领导权; (2)政治经济制度决定着受教育的权利; (3)政治经济制度决定着教育目的; (4)教育相对独立于政治经济制度。
4【答案】D。1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
5.【答案】A。推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。 6.【答案】B。我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征 7.【答案】B。预期社会化是引导人们学习今后将要扮演的角色。 8.【答案】ABDE 9.参考答案：(1)教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》;(2)规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》;(3)当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。 10.【答案】C。
11.(1)立即反应代替了笨拙的尝试; (2)利用微弱的线索; (3)错误被排除的发生之前; (4)局部动作综合：成大的连锁，受内部程序控制; (5)在不利条件下能维持正常操作水平。
12.【答案】D。执行决定是意志行动的关键。
13.【答案】BD。客体永恒性是感知运动阶段的特点。思维可逆性是具体运算阶段的特点。前运算阶段的特点：(1)“万物有灵论”;(2)一切以自我为中心;(3)思维具有不可逆性、刻板性;(4)没有守恒概念;(5)作出判断时只能运用一个标准或维度。
14.【答案】D。认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。 15.【答案】A。
16.【答案】A。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和未成年人的受教育权。
17.【答案】B。爱尔维修是教育论的代表，他认为人是教育的产物。
18.【答案】AB。2-7岁的儿童处于前运算阶段。刚出生一个月的小南处于感知运动阶段。五年级的小新处于具体运算阶段。
19.【答案】D。中公讲师解析：幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象.它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。
20.【答案】B。中公讲师解析：无条件反射是在人类种系的进化发展中形成且逐渐固定下来并遗传给下一代的反射方式，强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的一种反射。 21.【答案】ABCDE 22.【答案】×。中公讲师解析：月亮在云彩中穿梭是诱发运动，诱发运动是指由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象。
23.参考答案：(1)科学技术能够改变教育者的观念; (2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量; (3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。 24.【答案】ABD 25.【答案】ABDE
