2011年后进生转化总结
一个学期已经结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对今学期的后进生的转化作以下的工作总结。
一、基本情况：
学生基本情况，本人所带的班级共有8（详见转换过程学生帮扶对象）人左右的后进生，他们都表现为学习差，思想差，性格差等。虽然差生只是小部分，教育者也得高度重视，差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。
二、后进生取得的成绩
1、经过一个学期的学习，一年级学生的数学能力有一定的提高，性格和思想上都有一定的转变，表现在几个差生愿意的其他同学交流学习，探讨问题，而且自己能搞独立完成一些较简单的基础知识的答题，能控制自己完成作业，做到了不懂就问的学习习惯。二年级的三个学生语文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，而且书写也有一定的进步。
2、结合教材内容，对学生进行了思想教育，加强了思想政治教育，热爱学校、热爱学习、而且还明白了学习的重要性。
3、本次4位学生取得数学成绩：卢家来42分，黄伟顺87分，冯志伟83分，龙金纱：64分；二年级语文：黄家鸿69.9分， 陈思敏67分，蒙侦：73.8分。
另外。在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不歧视，不打击，不挖苦，用爱心去精心呵护，在学生中树立起他们好的形象，让他们感到集体的温暖，激发他们的学习的积极性，提高了他们的各科学习成绩。
三、存在不足
后进生除了先天的不足，接受能力慢，理解能力差，还有后天的许多不良因素所造成的，比如：没有良好的家庭教育，父母不能常常陪在身边等。除了勤奋努力外，还要让他们克服了自身的缺点，就能成为一名成绩较好的学生，才能真正的把后进生的转化落实到实处，才能将后进转换成中游生。
