在2010年中考动员会上的讲话 陈志良 2010-4-19
一、2009年中考成绩的回顾与第一次模拟考试的分析
09年我校中考总共有9人考上临高中学，其中，7人是正取生，2人是指标生（09年我校有6个分配指标，所谓指标生就是在正取生录取分数划定后降低5分，根据学校的分配指标数按中考分数由高到低进行录取的学生），最高分81分，80分以上2人。综合评价分列全县十二名，尽管综合评价分很不理想，但至少与往年全县倒数第
二、第三相比，已经有了很大的提高。
二、几点建议
1、思想要有紧迫感。 故事：在非洲的大草原上，一天早晨，曙光刚刚划破夜空，一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。“赶快跑！”它想到“如果慢了，就可能被狮子吃掉！”于是，起身就跑，向着太阳飞奔而去。就是羚羊醒来的同时，一只狮子也惊醒了。“赶快跑”，狮子想到，“如果跑慢了，就可能会被饿死！”于是，起身就跑，也向着太阳奔去。 同学们，当你听完这段故事时，你在想什么呢？羚羊和狮子因强烈的忧患意识而产生强烈的奋斗进取精神。动物界如此，更何况我们学生呢？ 眼前的中考就是你的人生中通过你自己的努力迈出的第一步，这一步将对你的未来有极大的影响，考一个好一点的学校，你将会遇到更好的教师和更完善的教学资源和学习的环境，你将来成功的几率就会更大。好的学习条件和好的学风、好的同学是你更容易成功的保证。
2、学习要有具体目标。 故事：多年以前，有一个名叫费罗伦丝的妇女尝试要游过美国的卡塔林纳海峡。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。在下水15个钟头之后，她又冷又累。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后――从她出发算起第15个钟头零55分钟之后，人们把她拉上船。又过了几个钟头，她觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击，她不假思索地对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来。”
人们拉她上船的地点，离加州海岸仅有800米！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。2个月之后，她成功地游过同一个海峡。她不但是第一个游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的纪录还快了大约2个钟头。
??? 费罗伦丝的失败原因是她看不到目标，她成功的原因在于自己的心中已经有了目标。成功与失败的区别就在于能否为自己确定一个看得见的目标。
3、要做到“四心”：信心、细心、专心、恒心。 “信心”是成功的秘诀。一个人拥有自信，才能自强不息，“凌绝顶”而“小天下”。信心是成功的精神支柱，充满自信，就会在战略上藐视困难，在战术上重视困难。 “专心”是头脑清醒、精神集中的前提。课堂是我们的战场，只有专心致志才能保持头脑清醒，才能感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和生理状态，才能学好每个知识点。
4、要有毕业生的姿态。 态度决定一切，端正的学习态度会促进学习的进步，有的同学讲究吃讲究穿讲究玩，就是不讲究学习，把自己混同于无知的行列，还有的同学不遵守校规校纪，更有一些同学到现在还不知道自己在为谁学习！这些都在影响学习的效率。
5、冲刺复习时应注意的策略
（1）首先要与老师合作。 复习阶段，一定要与老师密切合作。最好的答案是按老师的要求去做，而非听老师讲。老师是同学们复习的领路人，一般来说，老师对知识的把握是比较准确的，我们每一位同学都要相信老师，按老师的要求去做，不能盲目从事，那样吃亏的只能是你自己。老师要求你掌握的重点内容，同学们回忆一下，每一次考试，题目或涉及到的知识几乎都是老师一再强调的内容，真正是老师没有要求的内容、题目是很少的。 千万不能抛开老师的复习模式，另起炉灶，否则就会舍本求末。因为教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低。
6、缓解学习压力的方法
（1）问心无愧。正确面对中考竞争，它是你人生众多挑战中的一个?，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全部。做到我努力，我问心无愧就行了。这样就可以轻松学习，效率也会好的。
（2）脚踏实地。正确地看待自已的不足。认识到自已的差距，给自已定一个补救的方案，抓住有限的时间，一步一步，踏踏实实地赶，最终会赶上来的?。
（3）互相帮助。主动与同学沟通，帮助别人，获得积极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到重建。
（4）乐观向上。学会正面思维，让微笑常挂在脸上，乐观会增强你的判断力，这是人们常说的好运的根源。
（5）坚持锻炼。运动是一种有效的释放压力的方式，而且还会让你提高学习的效力。 * * 三年时光，弹指一辉间。三年里，我们有许多辛苦与收获，有许多忧愁与欢笑，有许多失败与成功，这将成为我们最美好的回忆。而今天，同学们正要经受一场没有硝烟的战斗，正要经历人生的一次重大转折，即将走向人生更精彩更绚烂的青春舞台！ 人的一生不过百年，但一个人一定要活得精彩，活得壮观，活得有气魄，活得有价值。 可能有些同学会认为：我的学习成绩不好没什么希望。 不！一切皆有可能，只要你有梦想加上你的努力和奋
斗
。
请
不
要
放弃自己。
下面就中考的问题我谈谈自己几点看法。 第一次模拟测试，总分最高是643分，500分以上有26人，语文科最高分88分，80分以上2人；数学科最高分87分，80分以上8人；英语科最高分95分，80分以上19人；物理科最高分91分，80分以上11人；化学科最高分90分，80分以上13人；政治科最高分91分，80分以上13人；历史科最高分97分，80分以上18人。有些同学的成绩不平衡。总体成绩不够理想，但与往年相比已经是很不错的成绩，而且这是第一次测试，经验不足，成绩不理想总是难免的。成绩间的差距很小，说明竞争力很强，我看到了希望。根据各科任教师的反馈情况，各科主要存在的问题是：语文科：拼音基础不牢，语言表达能力差，写作内容空洞，文言文新闻记者能力不能；数学科：基础不牢固，解题方法技巧不够；英语科：基础题、词汇题较差；物理科：细节不把握，应用能力、解题速度不强；化学科：计算题不够理想；政治科：初
一、初二的基础较差；历史科：历史知识总体把握不好，知识点之间的联系不紧，主观题的答题不够理想，语言表达能力差，开放题的解题技巧欠缺，政治、历史的时间安排不够合理。 今年我们学校有11个分配指标名额，这是一个很好的机会。三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！“机遇只垂青于那些有准备的人”， 我们要用信心和努力创造奇迹。 （2）与自己合作。 有人说，“每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己”，学生本人才是学习的主体，所以我们还要与自己合作。我们要面对自己的学习现状，根据自己学习的实际状况来给自己定位，不能没有自己的复习方案，等老师推一下，自己才走一步，老师没有书面作业我就可以睡觉了，我们有的同学到这个时候了，每个星期抱着电视不松手。希望大家在富余的时间里，要对同类问题注意归纳比较，把知识学活，才能适应新课程下中考的改革，可随时向老师提出自己在复习或做习题过程中遇到的问题，这样既能最快、最准确地解决问题，又能帮助老师了解学生对知识的掌握情况，及时调整复习内容和复习节奏。只有这种师生的互动与合作，才能提高备考的效率。在学习中、考试中，不断通过自我反思和自我激励来给自己加油、鼓励。切
不
可
自
暴
自
弃
，
放弃自己！ 这里特别强调，要注意两大方面： 1）对于政治、历史两科要注意纠正三大误区：
误区一：“题题都翻书”：有的同学认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。到考试时，题题都翻书，导致时间不够用,，严重影响了卷二“非选择题”部分的答题。
误区二：“盲目抄书”：在答简答、分析、说明等主观性试题中，有的学生不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书。 不认真审题,盲目抄书的结果是费力不讨好的，致使得分很低。
误区三：“开卷考试很简单”：有的同学认为开卷考试内容会很简单，因此平时不用认真学习，也不用系统复习了。其实开卷考试对学生的认识、理解和分析问题的能力考查要求较高，较之闭卷难度有所增加。 2）要注意强化两种意识 第一，效率意识。毕业班的后期复习，时间紧，任务重，要养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重科学的学习规律，反对加班加点，始终保持充沛的学习精力，从而提高了学习效率。 第二，规范意识。①考试要规范，把平时的考试即当作中考，紧张有序地、定时定量地完成任务。②心理要规范，看到试题，无论难易，都要冷静，这是超常发挥的前提，认真细心，周全考虑，是超常发挥的关键。③做题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；④书写要规范，用词准确、语句流畅、条理清楚、简明扼要、卷面整洁，不能丢掉卷面分。
（3）与同学合作。 与我们朝夕相伴的同学也是一很好的资源，所以我们还要与同学合作。但有不少同学在冲刺阶段容易产生一个错误的保守思想，不愿与同学交流、沟通，生怕别人知道自己的学习成果或方法。实际上这种状态使人无法融入群体之中，难以调动自己的激情，在最后的冲刺中会变得被动、懈怠。因此，与成绩相似的同学形成互动小组分享学习成果是一种很有效的方法，不仅可以收获学习上的乐趣，而且可以拥有一个良好的人际交往圈，消除了大考前的紧张和压抑。更何况，中考不是就我们几个人竞争，要放眼全县！他山之石可以攻玉，只有互相帮助，才能形成一个具有竞争意识的团队，你追我赶，才能更有效地提高成绩。
