骨干教师述职报告
“每当我轻轻走过您窗前„„”还记得这是小时候最喜欢的歌，杨老师、宋玉琴、蔡强这些我从前老师的身影时时浮现在我眼前，是他们的教诲，让我懂得如何做人，更让我懂得如何才能做一名学生喜欢的老师。真的，从小我就崇拜我的老师，他们是那么和蔼可亲，让我在孤单的时候感觉到身边的温暖；他们是那么睿智，让我在遇到难题的时候能够拨云见日„„也许是因为我的特殊经历，更也许是因为我的这些恩师，让我在1996年中考之后，，义无反顾的选择了教师这个神圣的职业。
在北辰教师进修学校经过了三年的学习生活之后，1999年我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，至今已在三尺讲台上耕耘了十个春秋。2006年我被调到了线河小学任教。进入线河小学之后，校领导对我十分信任，让我担任一年级语文教学并兼任班主任工作，同时管理学校机房；老师们也都对我十分照顾，在我遇到困难的时候，总会有身边的同事来帮我解决，因此我在工作态度是积极向上的，我觉得我不能辜负了领导对我的信任，不能辜负了老师们对我的大力支持。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和喜爱的老师。
一、做一个思想进步的教师。
要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每次学校进行政治学习，我都做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳。由于自己学的是计算机专业，所以平时老师们总会找到我解决一些问题，我都先放下自己的工作，去帮助他们。毕竟工作中，老师们也给了我很多帮助，能为老师们尽自己的微薄之力我心里也觉得踏实些，因为我心里总是铭记这这样一句话，那就是“常怀感恩心”。
二、做一个有爱心的教师。
我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接
受你的教育。
三、做一个理念新的教师。
目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，努力形成自已的教学风格。我把课本知识与当前最前沿的右脑开发相结合，为学生创设一个个富有生活气息、栩栩如生的学习情境，利用图像记忆原理努力改变着学生传统、笨拙的记忆方法，以提高他们的学习兴趣和成绩。在教学上，我一改以往传统的教学方法，引导学生学会用全脑思维，重在开发学生右脑图像记忆能力。在学校领导大力支持下，2007年，我在班里进行了右脑图像记忆的实验教学，这项工作到现在还在进行着。这期间，我辅导小组学生，两天内背下了圆周率小数点后1000位数字，两天将中学化学元素周期表倒背如流，为了迎接2008年奥运会，我和学生们又发起了新一轮自我挑战，用一周时间，将我国在历届奥运会上获得的共计113块金牌资料倒背如流，并为每块金牌配上各种小动物的叫声，编排了一个“闻声识金牌”节目，学生们在六一的表演也十分精彩，也是在这一年暑假，我和几名学生接受了天津《每日新报》、天津电视台和天津广播电视台的采访报道。
成绩面前我们并没有沾沾自喜，经过和学校领导协商，我们再一次挑战自我，那就是辅导四年级学生将《新概念英语 1》全部课文倒背如流，对于本地区学生来讲，他们没有良好的英语基础，没有单词量，所会单词不过几十个而已，但这些都吓不倒我和我的学生， 用于挑战自我是一直秉承的信念。这项工作经过准备，于2008年12月启动。功夫不负有心人，我利用自己中午和其他休息的时间，经过几个月的努力终于成功辅导学生背下了这一册的全部英文课文，4月份也经过了学校领导的考核。并于本月再一次接受了每日新报的采访。这次采访也给了我又一次挑战自己的机会，那就是和每日新报合作搞一次挑战，两天内辅导在校高一的学生记下高二必修5整册书的单词和至少2000单词量的英文课文，这次活动也得到了学校领导和北辰区教师进修学校的大力支持，计划于端午节放假期间在北辰教师进修学校进行。
四、做一个教育科研型的教师。
我将自己的科研理论实际运用到教学中来，努力使学生在一个轻松快乐的学习情境下掌握所学知识。2007年，校领导安排我兼任三年级的英语教学，接班时，全班平均成绩为69分，当年期末考试平均成绩提高到了84分，提高了近15分，四年级上学期期末考试平均成绩为93分，又提高了近10分，本学期我们会继续努力提高成绩。由于自己能立和精力所限，我给自己定的目标是英语争优秀率，语文争合格率，现在我和四年级学生正在努力实现这一目标。
2008年可以说是非常幸运的一年，在学校武校长的鼎立支持下，翟主任的多干奔波和积极努力下，确立了线河小学的第一个区级科研课题《小学生高校记忆方法研究》，主要参加成员有叶秋立老师和周德刚老师，科研课题到目前已取得了阶段性的成果，科研课题研究报告参加了首届“北极星杯论文年会”的评比，并获一等奖，并暂定于7月份接受大会表彰。这一年还有幸拜得我校获得“北辰区首届名班主任”称号的叶秋立老师为师，向他学习班级管理的先进理念和方法，
从他身上我更学到了要想出成绩就要踏下心来，脚踏实地的干，用成绩来证明自己。
回想自己这几年里度过的一个个不眠之夜，回想这几年里校领导对我的一次次耐心教诲与真诚沟通，回想这几年里老师们对我的点点滴滴的帮助与支持，我没有理由退缩，我更找不到任何一点让自己失败的理由，我非常喜欢一句广告语“我们一直在努力”，我更要永远牢记“常怀感恩心”。
