家访经验总结
高二一部贾海涛
家访是教师搜集学生资料，了解学生心理最重要的工作。每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生进行全面客观的评价。走进学生的家庭，走进学生的生活，让家校互动的纽带更为紧密。本次“家访活动月”活动中，我积极贯彻学校工作要求，力争把本次活动落到实处，干出成效。以下是我个人的工作体会。
一、前期准备：
详尽的准备资料是家访的重要环节，是家访实效性的重要依据。为此我制定了家访计划， 对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流，同时打印了所有学生的家庭住址，交待清楚家长的工作性质，在此基础上进行了分工，既便于任课老师能机动灵活地开展工作，又有利于彼此间的合作。
二、家访过程：
环节的衔接顺畅，过程的简洁高效是家访实效性的灵魂。提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦。我们的时间一般放在周
六、周末和晚上6：30-7：30的时段。做好学生的心理准备工作以避免学生的抵触情绪；当面交流是我们最提倡也是最行之有效的途径，我们采用了以登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式；内容交流几多感慨。
《家访经验总结.doc》
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