人力资源测评感受——应聘者
在人力资源测评课的模拟面试中，我们组面试的是中学心理咨询老师，这职位与我的职业规划是差不多的，我有打算毕业去考小学的心理咨询老师的，为此已经做了一点准备，去考了教师资格证。经过这次模拟面试，我感受到，如果想要做一名合格的学校心理咨询老师，除了要有扎实的专业知识，还有很重要的一点就是要学会如何和学生相处，如何从他们的视角帮他们解决心理方面的问题。
模拟面试对应聘者的考查主要是围绕了人际沟通、业务能力、逻辑思维、人格素养、仪表气质五个方面。人际沟通考查点包括主动沟通、情景洞察、表达反馈；业务能力考查点包括掌握心理咨询的专业理论、积极参加心理咨询的实践活动、心理反应敏感；逻辑思维考查点包括原因分析、演绎推理、归纳总结；人格素养考查点包括情绪稳定、亲切、和蔼、平易近人、真诚地关心来访者；仪表气质考查点包括形象气质、仪容仪表、肢体语言。
我认为，应聘一名中学心理咨询老师不仅应该了解中学生的身心发展变化带来的心理变化的特征，还应具备敏锐的观察力，能够及时发现学生的异常情况，以便及时进行介入辅导。第三点是应该对于中学生普遍和特殊的各类心理问题有很全面的了解和有效的解决方法。
中学心理咨询老师是具有双重身份特点的职业，不仅是咨询师的身份，更是教师的身份。作为咨询师身份，只需要帮助来访者找到问题的根源，协助来访者解决心理方面的问题，让来访者学会自助方法便可。但作为教师身份，不仅需要帮助学生解决心理方面的问题，还需要有更多的关心和爱心，来帮助学生完善人格，树立正确的三观，引导学生走正确的道路。
个人面试过后反思面试过程的不足点有：自我介绍过于简单；声音不够洪亮；在回答面试官问题时考虑不周到，急于回答；表达磕绊，对自己不够自信。面试过程中，面试官问了我一个问题，就是如果我遇到调皮捣蛋的学生怎么办？当时我没想到合适的答案，事后我一直在思考这个问题，因为这问题在教师职业中是很常见的，我觉得当遇到这种类型的学生，需要从两方面入手，一方面是在交谈中寻找他所擅长的地方，并在这方面做到比他更出色让他对你形成崇敬心理；另一方面就是感化了，通过细节的事件来感化学生。虽然这个回答还不够完美，但是我认为是 比较可行的。
模拟面试在一定程度上让我发现了自身的不足与缺点，除了在专业知识上还
需要多学习，在与孩子交往方面是我比较不擅长的，还需要多了解孩子的心理发展的特点。作为心理咨询老师需要比普通教师对学生有更多的耐心、细心、关心和爱心，这样才能更好的帮助学生解决心理问题。
