音乐《卖报歌》教案
学唱《卖报歌》 教学目的
1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。
2、认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。
3、介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。
重点难点
1、《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。
2、重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。
课前准备：课件、电子琴 教学课时：1课时 教学过程：
一、组织教学 师生问好，检查坐姿。
二、发声练习1=F 2/4 12 34 | 5 - | 54 32 | 1 -|| 啊
啊 啊 啊 啊 啊
三、简介聂耳
一、导入
1、播放升旗图片
师：这是什么场面？每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）
2、认识了解聂耳。
PPT展示聂耳图片，师讲解资料
3、介绍《卖报歌》创作背景：
老师以讲故事形式介绍《卖报歌》的创作背景
四、学习歌曲
1、聆听录音范唱。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
师：这是一首小朋友熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃）。
2、教师有感情范唱歌曲（学生轻声拍手打节奏心里跟唱）
同学们听了歌曲后觉得小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）
3、对歌曲较难节奏进行练习。
4、教师弹琴学生唱词，发现问题老师及时纠正。
五、完整表演歌曲
六、小结： 课件总结
六、板书：
《卖报歌》
1=F 2/4 安娥词
聂耳曲
