温州医学院“三育人”工作实施细则
（温医党委〔2011〕17号）
第一章 总则
第一条 为全面贯彻党的教育方针，深入持久地开展“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）工作，大力推进素质教育，培养高素质人才，根据国家《公民道德建设实施纲要》和《教育法》、《高等教育法》、《教师法》的要求，特制订本实施细则。
第二条 育人是学校的根本任务。认真做好“三育人”工作是全校各单位、各部门和全体教职员工的共同职责。
第三条 培养学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业、奉献的公民道德，促进学生以创新精神和实践能力为核心的综合素质的全面提高，使学生成为社会主义事业的建设者和接班人，是新形势下“三育人”工作的主要目标。
第四条 开展“三育人”工作以师德建设为核心，大力弘扬我校“奋发、求实”的办学优良传统，动员和组织全校教职员工忠诚于党的教育事业，在教学、科研、管理、服务等各项工作中发挥示范作用。
第二章 教书育人
第五条 教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师的基本职责。全校教师要增强教书育人的责任感和以身立教的使命感，牢固树立“教学是中心，质量是根本”的思想。在履行教书育人职责中，要端正教育思想，明确教育方向，转变教育观念，发扬
1 敬业奉献的优良教风，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
第六条 自觉遵守我校教师的职业道德规范，要对学生严格要求，全面关心学生的健康成长，成为学生的良师益友。要注意师表形象，遵守社会公德，带头履行《公民道德建设实施纲要》，在各方面为人师表，通过良好的师德示范和言传身教来教育和影响学生。要积极探索教学规律，深化教学内容和教学方式、方法的改革，刻苦钻研业务，不断完善知识结构，努力提高教学质量和教育水平。
第七条 教师的教书育人工作主要围绕教学活动来展开，在各个教学环节中必须做到：
1、主讲教师在授课中应按照课程教学大纲的要求，认真组织教案，注重教学内容的整体优化，维持好课堂秩序，对教学质量负责；要以科学文化知识为载体，对学生进行爱国主义教育和理想信念教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生的学习积极性和主动性；进行科学方法论教育，使学生领悟观察分析问题的方法，提高解决实际问题的能力；注重学生创新精神和实践能力的培养，努力提高学生的综合素质。
2、课程辅导教师应广泛接触学生，努力提高答疑、辅导、讨论和习题课等教学环节的质量，同时要注意了解教和学两方面情况，批改作业要仔细认真，以对教学工作高度负责的精神影响学生，主动配合主讲教师共同做好教书育人工作。
3、实验课指导教师应注重培养学生的科学态度和实验技能。结合实验教学对学生进行实事求是、勇于探索、团结合作、勤俭节约、爱护公物等方面的教育。
4、课程设计、毕业设计（论文）指导教师应注重对学生综合能力的培养，创新意识、经济观念和科学方法等方面的教育。
5、各类实习（含社会实践、调查、公益劳动）指导教师应以现场为基地，对学生进行艰苦创业精神和国情教育，增强学生的历史使命感和社会责任感；进行理论联系实际、走与工农医相结合道路的教育，培养学生脚踏实地、乐于奉献的工作作风。
第八条 担任班主任（导师）的教师，要深入班级和学生，通过教学环节以外的工作，实施教书育人，切实履行班主任职责。
1、班主任对班级工作全面负责。着重抓好学风建设，引导和教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成严谨、踏实的学风，督促学生完成学业。帮助和鼓励学生开展创新实践活动。
2、了解学生的思想、学习和生活情况，帮助学生改进学习方法，增强学生主动获取知识、掌握技能、提高素质的自觉性；特别要关心家庭经济困难学生、学习困难学生等特殊群体，帮助解决实际问题。
3、教育学生正确处理好国家、集体、个人之间的关系，鼓励学生为校争光，为祖国经济建设、社会发展和科技进步作贡献。
第九条 学生政治辅导员作为学生思想政治教育教师，要切实履行职责，深入学生第一线和学生公寓，全面了解学生的思想动态，指导学生处理好学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，有的放矢、扎扎实实地做好学生思想政
3 治工作。组织开展丰富多彩、健康向上的科技创新活动、社会实践活动和文化体育活动，活跃校园文化，提高学生素质。
第十条 教师要以良好的师德风范影响学生，必须自觉做到：
1、严谨治学，不弄虚作假，不敷衍塞责。
2、遵守学校教学管理的各项规定，严格执行教学规范。
3、严格考试纪律，不泄露考题，公正评分；不收受学生礼品，自尊自重。
4、对学生的不正学风和有损社会公德的行为要及时制止，敢于管理。
5、不在课堂上或学生中散布不利于学生健康成长的言论。
第三章 管理育人
第十一条 全校管理人员要自觉遵守学校管理干部的职业道德规范，认真学习党的基本理论、方针、政策，学习国家法律、法规，学习相关的管理知识和业务知识，努力提高自身的思想道德素质和业务水平。遵守校纪校规，上班不迟到、早退。
第十二条 坚持育人工作与本职工作相结合，把“育人”渗透到管理工作的各个环节、各个方面。着力提高工作效率，办事不推诿、不扯皮、不无故拖延；开拓创新，认真办理每一项具体事务，不断提高工作质量；积极探索科学的管理方法，不断改进工作作风。通过有效的管理工作，努力为教学、科研服务，为基层服务，为师生员工服务，以良好的职业道德影响学生。
第十三条 领导干部在管理育人工作中要以身作则，作出表率。要讲大局，讲团结，讲奉献。部门与单位之间、部门与部门之间要团结协作、相互支持、增进理解、顾全大局，为学校的改
4 革发展稳定作贡献。要深入教学第一线，坚持领导干部听课制度，关心学生的健康成长，主动帮助学生解决问题。支持选派本部门工作认真负责的同志担任班主任或兼职辅导员。
第十四条 学校及各部门、各单位在制定教学大纲、规章制度及各项政策时，要全面体现党的教育方针和《公民道德建设实施纲要》精神，重视对学生的思想道德、创新精神、实践能力和敬业精神的培养。有关部门成立的各类指导中心，要切实做好工作，认真履行育人职能。
第十五条 校内任何单位及教职员工个人向学生收费或销售学习用品、生活用品，必须有政策依据，经过校收费领导小组批准，并办理有关手续。
第四章 服务育人
第十六条 后勤职工要有强烈的育人意识，全体工作人员要自觉遵守学校职工的职业道德规范，主动发挥后勤服务工作的德育功能。要热爱本职工作，工作热情，文明礼貌，主动征求师生意见，不断改进服务方式、方法，提高服务质量，以自己的实际行动感染、激励和教育学生。
第十七条 扎实做好校园绿化美化工作，确保校园环境卫生、整洁，对学生的不文明行为要敢于管理、耐心教育，营造良好的育人环境。
第十八条 在后勤社会化的新形势下，始终坚持为师生服务的宗旨，搞好学生伙食，注重饮食卫生，加强成本核算，经常听取意见，改进和提高服务质量。
5 第十九条 加强校内学生寝室和学生公寓的标准化管理，努力使学生寝室成为文明、整洁、安全、向上的育人阵地。
第五章 组织实施
第二十条 学校成立教代会“三育人”工作委员会，在校党委领导下开展工作。“三育人”工作委员会由校领导及工会、组织部、宣传部、人事处、教务处、学工部、团委、后勤发展处等部门负责人组成。主要职责是安排、部署全校 “三育人”工作，考核各单位“三育人”工作开展情况，评选“三育人”工作先进集体和先进个人。校工会为“三育人”工作委员会的日常办事机构。各分工会要在所在党总支（直支）的领导下，结合本单位实际，积极参与组织开展形式多样、富有成效的“三育人”活动。鼓励和提倡各学院、研究所（室）、机关各部门联系一个学生班级或寝室，促进全员育人、全过程育人、全方位育人格局的形成。
第二十一条 学校鼓励教职员工开展“三育人”工作的研究，结合学校实际，探索新形势下高校“三育人”工作的内容、途径和方法，提出意见、建议和措施。不定期召开“三育人”工作专题研讨会和经验交流会。
第二十二条 “三育人”工作列入各二级学院、部门年度考核范围和教职员工业绩考核范围。对做出成绩的个人优先向上级推荐各类评优评奖。
第二十三条 学校每两年开展一次评选、表彰“三育人”工作先进集体和先进个人活动。对“三育人”工作先进集体和先进个人，学校除给予精神、物质奖励外，还要对他们的事迹进行宣传报道；各二级学院、部门可根据本单位实际，定期或不定期地
6 表彰本单位“三育人”工作先进集体和先进个人，不断推进“三育人”工作的深入开展，浓厚育人氛围，促进高素质优秀人才的培养。
第六章 附则
第二十四条 各单位可根据本细则，结合本单位实际情况，提出具体工作要求或制订相应的实施办法。
第二十五条 《温州医学院“三育人”工作暂行规定》（温医党委〔2002〕11号）同时废止，本细则自公布之日起开始实施。
第二十六条 本细则由学校工会负责解释。
