第二节 地图的运用
（第一课时
在地图上判断方向）
地理组
杨亚辉
一、教学目标 知识目标：
通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识 能力目标：
通过各种教学活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，在地图上学会辨别方向，查找地理事物，帮助学生初步建立起图的空间概念。 情感目标：
通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。
二、教材分析：
第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，在开始教学之前，要设计如何导入。
三、重难点：
（教学重点）训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经纬网的地图上上辨别方向。 〈教学难点〉：在有指向标和经纬网的地图上上辨别方向。
四、教学过程：
（引课）：大家喜欢上体育课，请一位同学上台来演练向左向右转，再向北转……我们在平常生活中能够用很多方法判断方向，那地图上呢？
学生阅读25页第一段，找出判断方向的三种方法。
1、无指向标和经纬网的地图，面对地图，在\"上北下南，左西右东\" 基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。举例一张南充市地图，请同学们判断各个地理事物间的相互位置关系。
2、有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。
用楼盘平面图来引入，介绍指向标的用途，使学生自然过度到本部分知识。 学生活动：跑跑卡丁车。
3、有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向
复习：经线、纬线指示什么方向？
活动：判断图中ABC三点的相互关系。
五、板书设计：
《地图的运用教案.doc》
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