2012-2013学年第二学期《马克思主义基本原理概论》课
调 查 报 告 撰 写 安 排
（马克思主义基本原理教研室）
一、撰写时间：第 5— 13周
二、参加对象：所开课程全体学生
三、调查报告参考题目（见附件一，学生也可自拟题目）
四、调查报告撰写要求（具体格式见附件二）
学生利用课余时间或者节假日，在校园内或者到农村、工厂、城市社区、思政课实践教学基地等进行实地调查，就校园安全、校园文化建设、校园环境保护、人口问题、就业问题、腐败问题、教育公平、物价、住房、医疗等人民群众普遍关注的热点问题，运用所学习的马克思主义基本原理进行深入分析:指明现状（成绩与问题）、查找原因、提出建议或对策，写出一篇调研报告。（以幻灯片形式于13周在课堂上展示）
五、考核办法：
（一）、调研报告是《马克思主义基本原理概论》课实践教学的重要组成
部分，是学生成绩考核的一个环节，占本课程期终总成绩的15%。
（二）、没有撰写实践教学调研报告，或调研报告成绩不及格的学生，该
课程最终成绩应评定为不及格
附件一：
调查报告参考题目指南：
（1） 当代大学生就业意向调查
（2） 新时期大学生诚信状况的调查与分析
（3） 90后大学生恋爱婚姻观的调查与思考
（4） 大学生消费状况与农村家庭承受力调查
（5） 关于大学生社会兼职情况的调查
（6） 大学生课余时间活动安排的调查与思考
（7） 当代大学生网络道德的现状调查与思考
（8） 大学生对我校教师教学满意度的调查与分析
（9）平顶山学院校园文化（制度文化、精神文化、行为文化）建设的现状调查
（10）平顶山学院校园环境建设的现状调查与思考
（11）平顶山学院校园安全建设的现状调查与思考
（12）平顶山学院学生心理健康状况的调查
（13）平顶山学院学生环保意识的调查
（14）平顶山市大学生家教市场的调查
（15）平顶山市旅游业发展现状及前景分析
（16） 关于平顶山地区传统文化的调查
（17）平顶山地区红色文化调查
（18） 关于房价与城镇居民幸福指数关系的调查
（19） 食品安全问题的现状调查与思考
（20） 社会安全感现状与原因调查分析
（21） 农村家庭收入状况的调查
（22） 农民家庭大学生教育成本的调查
（23） 新时期农民价值观念的变迁与思考
（24） 新时期农民工幸福观的调查与思考
（25） 外出农民工回乡创业现状的调查与思考
（26） 关于失地农民生存状况的调查
（27） 农村留守儿童教育现状的调查与思考
（28） 农村基层选举现状调查报告
（29） 空巢老人生存状况的调查与思考
（30） 农村婚丧嫁娶传统礼仪功利化调查 附件二：
调查报告撰写指南：
（一）、实践调研报告的结构
1.标题
调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题；所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。
2.导语
导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：
①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；
②概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明；
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调研报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调研报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非
的调研报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
1314学年第一学期《马克思主义基本原理概论》课调查报告撰写安排
