2016-2017第一学期教学工作总结
一、认真学习，加强教师队伍建设。
教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此每学期开学之初，我都会积极组织数学教师进一步学习数学课程标准,研究教材、教参、数学教学指导用书等书籍。利用周六集中培训，做好专题讲座，组织数学教师观看名师课堂教学实录，并让利用课余时间学习《小学数学教师》、《山东教育》等教育周刊，不断的提升教师专业素养。
二、立足本职，促进青年教师专业提升。
作为一名教研员，我不仅认真学习相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期教研计划和总结，做好设计月考试卷及各种检查、统计等工作。我深知有效的开展教研工作，提升教师专业素养，是有难度的。由于我镇教师缺编严重，局领导每年都会给我们补充新的生力军。为了让青年教师尽早融入课堂，我们联合校专门为新教师量身打造了“新教师过关考核制度”。为了落实这项制度，我采取了一下几点措施：①制定切实可行的考核标准。②在全镇各校推广“三备二磨”教研模式，以青年教师过关课为平台，让各学校建立磨课组，对新教师进行打磨。③要求每位数学新教师都专门找本校的一位教学经验丰富的教师“拜师学艺”，进行结对帮扶。④听课指导。我每周都到各个学校进行听课，每节课都根据自己的教育理念和学科经验，从各方面给予指导。⑤启动网络教研活动。我深知教师要想有自身的新突破，就必须在学习与积累的同时，注重网络交流。提倡教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验，学会利用网络平台，积极上传教学设计或案例反思。在网络上大家倾听来自不同老师的诚恳建议，青年教师也由衷地回帖表示感谢。正如有位新老师在微信上给我留言：网络搭起的绿色平台不仅洒满了数学课堂，还深入到了我们的日常生活之中，真正成为我们教师活动、交流的舞台，把大家的琐碎时间充分利用，虽然我们忙碌着，但是我们的心是快乐的，课堂教学能力在不知不觉中在量变中向质变迈进！
三、创新形式，开展丰富多彩的教研活动。 （1）巧借“他山之石”，使教学水平再上新高。
我镇一如既往的将教师培训纳入教研计划，采取“走出去”“请进来”、集体学习与个人自学相结合的办法，只要有机会，就多派教师教师外出学习，让教师观摩风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回来后联合校组织全镇教师分享学习，巧借“他山之石”，提升教师的专业水平。 （2）加强校区联合教研，浓郁教研氛围
由于我镇采取了“三区十五校”的办学新格局，我们联合校教研室不断改善评价机制，继续推行学区联合教研的新形式。我积极拟定联合校教研计划，采用一课再构的课例研究、名师送教、主题讲座等形式，丰富研讨内容，推开研讨成效。在常规教研活动中，我还开展形式新颖、实效性强的教学研讨，引领老师在教研组内进行集体备课、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等活动，让老师们在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径，使教育教学质量大幅度提升。
（3）开展“同课异构”活动。在周六联片教研活动时，同年级同学科教师通过同备一节课、同讲一节课、同听一节课、同评一节课的“同课异构”教学活动，使相同学科的老师，使用相同的教材就同一节的内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验等建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 （ 4）举办“限时精品教学设计展评活动”。为提高课堂教学效率，全面实施高效课堂教学改革，把精品教案编写与使用作为课改的切入点，通过二次备课对教案进行充分的修改、补充和完善，很好地体现了新课改备课流程的步骤，力求强化学生的课前预习，前移教学重心，优化教学方法。在编写修改的基础上，我镇每学期都要举行“限时精品教学设计展评活动”，每次比赛，都是对参赛教师进行了一次业务知识和理论水平的大培训，同时也让教师对教学设计有了更深的认识，增添了他们对研究课改的信心与决心。
（5）举办教师综合素养大赛。为展现教师教学理念应用于教学的水平，使广大教师互相取长补短，展现教学技能，提升教学水平，我镇教研室每学期都会举办教师综合素养大赛。从书法比赛、普通话比赛、才艺展示、课堂教学、说课等方面综合考察、评比，全面展现教师的各项教学基本功。通过竞赛，一方面可以让领导和教研员对教师队伍有了更进一步的了解，从而为以后的培养工作提供了明确的方向；同时，教师相聚一堂，互相观摩，彼此学习，实现了很好的沟通与交流，有利于各自的成长。
（6）以赛促教，提高学生的口算能力。
计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，也是学生学习数学的基础。计算的准确率和速度如何，将直接影响学生学习的质量。在日常教学中，我要求数学教师在上课前必须进行3-5分钟的口算练习，利用口算题卡训练学生听算、心算的能力。11月份，我镇在田马园小学举行了三年级、五学生数学听算比赛，成绩将纳入教师综合评估。正因为有了平时扎实的工作，我镇学生在县教研室举行的五年级数学技能比赛中每次都能取得优异成绩。
四、取得的成绩
一份耕耘，一份收获。在付出的同时，我也享受着勤奋带给我的一份份喜悦。从开始从事教研工作以来，我每年都被评为优秀教研员，还多次被县优秀教师，市优秀教育工作者，市教学能手。教研之路漫漫修远，吾将上下求索，继续与同仁携手共进。最后，请允许我代表全体教师，向一直关心、支持、爱护我们的领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意；向所有在平凡的岗位上呕心沥血、恪尽职守的老师们表达我最心底的景仰与敬重！也真诚地祝愿各位领导、各位同仁身体健康、工作顺利！
