思修调研心得
《思想道德修养与法律基础》这门课程并非是我们第一次在大学中才有所接触，而是我们从小懂事起便开始学习的内容。相比起高中政治课堂中的呆板枯燥，大学里的思修课程更注重的不是对基础概念的熟记背诵，而是将知识融会贯通与生活中，在社会生活中体现我们自身的道德修养以及自我保护意识。
因而大学里的思修课显得更加轻松，并且给了大学生们很多自我独立思考的机会。恰如我们思修的期终思修调查作业，从中我们能学习到的远远超出了课堂上的，比如团队协作、动手能力、钻研精神等等。我们往往在深入思考后汲取更多的经验以及知识。经过了这次思修作业，我们都获益匪浅。
首先，我们以寝室为单位结成调研小组，6个人一起讨论之后确定了我们小组的研究课题——当代大学生对于《思想道德修养与法律基础》这门课程的看法如何。确定课题之后，我们根据个人能力以及个人意愿分配了各自的任务，进行分工协调。
在这次思修专题调研中我主要负责调查问卷的设计以及问卷的发送和回收。这是整项调研活动中首个也是最核心的工作步骤，因而为了调研活动能够顺利开展并完成，我始终严肃对待不敢怠慢。但是这是我第一次自己制作调查问卷，之前没有一星半点的经验，初试时略微拘谨，不知从何下手。于是，便从网络上以及从其他渠道得到的问卷中总结调查问卷要素，设计相应的问题。设计问题这一环节尤其关键，因为我们散发问卷调查，进行了大量的数据统计之后所能的出的结论便由其中体现，因而，各种问题的设置都至关重要，任何一道题目的添加抑或减少都需要经过深思熟虑。
在设置问题这一活动模块中，我首先上网搜索了类似的问卷，自己填写完成之后，一个个题目背后隐含的现象以及题目的意义都进行逐一分析、深入思考。寻找我们能从中借鉴的东西，还有其中的优劣之处。综合了3份调查问卷之后，挑选出其中最有意义最精华的题目进入我们的小组调查问卷里，然后根据我们小组对应的需求设计了新颖的题目。除了单选与多选题有经过其他资料的借鉴外，我们自主设置了3道十分有研究价值的问答题，也顺应了我们思修课程的教育发展方向。经小组内部人员认真的试水填写之后，增删了一些题目，最终完成了我们最终的调查问卷。
之后的调查问卷的分发填写工作较为轻松，因为问卷采用不记名的模式，同学们大多都很积极主动配合按照真实情况填写。
经过这次思修课题的调研，我对于思修课程的内容有了更深层次的理解，也更加明白这项作业设置来的缘由，在工作进程中，我们更加锻炼了自己动手的能力以及问题解决能力。总之，在此过程中我们都学习到了课堂中永无法传授的东西。
化学3班 陈雪璐 201430141088
