大家知道，在现在和未来的社会，孩子是家庭的希望，望子成龙，望女成凤乃人之常情，然而由于种种原因，结果往往事与愿违。于是如何教育子女便成为摆在每位父母面前的一道难题。我作为一名家长,同样感到孩子的教育太难了,现在社会为上打着为了关注孩子的成长,出现了这样或那样的培训学校,家长培训班,这样那样的教子方法,教学软件等等,然而这些都适合自已的孩子吗?我认为未见得,有的家长下了重本为孩子请家教,或是买昂贵的学习用品以及教学软件,然而效果并不理想,于是乎家长感到迷茫了,我的孩子在上初一了,学习成绩以及日常行为习惯也一直存在起起落落,我也曾一度地感到烦恼,作为父母,得想办法找教育适合自己孩子的方法呀！
下面我且介绍一下,我教孩子的心得以及孩子成长的过程,因为现在孩子毕竟也还小,我的方法也可能性存许多不当的地方,望在教子方面有更好心得的家长们,老师们不惜指点，不胜感激。
我孩子一岁多的时候,就由他外婆带着在深圳这里和我们一起生活,两岁多我就开始教他识字,唱字母歌,小家伙从小就很喜欢写字,并且写得很有力,很工整在三岁时能够开关电脑,按程序开头,会用电脑的超级解霸播放他的儿歌碟,在这个年龄阶段,孩子的模仿能力特别强,看着大人做事,他也会向模向样的跟着做,三岁半时我就直接送他上了学前班（小班）,在四岁半时就上了学前班（大班）,上完大班,几乎就学完了小学一年级的全部课程。于是我想到，既然孩子能接受的了这些知识，就让他早一点读书吧!于是我们夫妻俩商量,怎样能让儿子五岁半能读到一年级,孩子他妈妈就想到了有一个叔叔在岳阳市东方红小学当校长,于是他妈妈就带孩子回到岳阳,那位当校长的叔叔对孩子进引了测试后,发现孩子的字写得不错,一年级的唐诗生字词,数学都有会了,就欣然答应了孩子读书的事,由于当时户口本没有带上,孩子已经上了半个学期的课了 , 才给孩子注册,学校发现孩子的年龄不到入学年龄,但是孩子的成绩却能在有七千多学生的东方红小学全年级名列前茅,破格录取了,于是我们就在岳阳买了一套房子,由他妈妈和孩子的外婆带着孩子在岳阳陪读,我有时间就回岳阳去看望他们,孩子放假后,他们就来深圳。由于孩子的妈妈身体状况欠佳,要我留在深圳还是回岳阳定居做出取舍时，我由于考虑到多方面的原因,我选择了留在深圳了,孩子在岳阳读书的时间两年很快就过去了,我将孩子从岳阳转入到了弘雅小学.孩子在弘雅的入学考试语文、数学都不错,就英语稍差,在三年级开始,由于要给孩子加强英语补习,我与孩子商议是否要请家教,孩子说暂时不用,让他自己加强补习,于是我们规定他每天坚持听读1小时以上,规定每周只有周
五、周六晚才可以看电视，这个规定一直沿用至今,所以我们家到现在都未请家教。
在孩子三年级到上初中的几年里,我也有因孩子获得好成绩或荣誉而无比的高兴,也有因孩子的成绩下降或是带回一些不良习惯而烦恼,我总结出下面几点.
教育孩子学知识的同时,我认为首先要教他做人的道理,在小学阶段,我认为养良好的课堂纪律及行为习惯是主要的,这一点,孩子在岳阳读书时养成得很好,因此得到弘雅小学老师们的好评，被评为三好学生和优秀班干部。教孩子做一个大写的人，我认为首先我们父母的言行对孩子的影响很大的，要以身作则，做好孩子的榜样，同时多用心去观察孩子日常生活的一些细微的变化。本来我们家离学校很近，如果时间允许的话，我们都会坚持去接接孩子，去接孩子的路上，你会发现有多少学生在抽烟；有多少的男女学生肩并着肩，手拉着手，出双入对；有的可能跟一些社会青年混在一起；看见这些能不为自家的孩子心焦吗？我的孩子在班上年龄应该最小，自控力不够，真担心受到不良影响啊！所以在接到孩子时，会经常给孩子讲一讲其他那些有不良风气的孩子，将会是怎样的结果！而那些孩子的父母们他们就没有发现孩子们的异常吗？
要做到奖罚分明,孩子犯错误时我决不姑息,孩子获得好成绩时一定不要忘记给予适合的奖励.孩子满10岁的生日那天,他要求请班上玩得好的同学一起举行生日party,我同意了，我给他说:他的年龄从此以后就是两位数了,人的年龄要满三位数的人太少了,现在已经开始就快长大成人了,所以要开始学会自己安排自已的生活和学习,作业要自己学会检查，生活上要自己完成自己的事，不要让我们父母太多操心。我也作了一张卡片用相筐表起来了。
卡片上的内容是：“孩子,在你十岁生日的这个特殊的日子里,爸妈没有贵重的礼物送给你,爸爸亲自制作了这个卡片,倾注了爸妈对你一生的深切关爱及期望,爸爸常说“与人鱼,不如授人渔,”这是爸爸要你不断的学习,教你学会做人做事的方法,这比给你很多有形的钱财更为珍贵,爸妈祝愿你永远健康快乐,切记:爸妈要你:快乐学习,快乐的生活,长大后,快乐的工作,永远爱你的.爸爸妈妈:”
这是XX年3月份孩子生日这天我送给孩子的卡片,当孩子看完这张卡片时,已是热泪盈眶了,他给我们说,他不要我们操心了,他会好好学习,过去一个多月里,孩子好像真的不再用我们操心了,各科作业拿出来几乎是“a+ ”,于是我们好象真的放心了,就放松了对孩子的作业的检查,加之我的工作也很繁忙,孩子的学习我几乎有半个学期来管,到了六年级期中考试后发现孩子的成绩下降了,于是老师和我们家长都在找原因,原因自我们放松要求以后一两个月时间,孩子慢慢在不知不觉中与一个家庭很富有的地产商的孩子混在一起,日常行为行为也开始出现学到许多不良习惯，做作业也粗心了,他妈妈生气了就打。经常向我投诉，我觉得打也不是办法,得找到真正的原因帮助他改正这些不良习惯才是,于是我就给孩子说道理，我给他讲：毛主席说，允许人犯错误，也允许人改正错误。贵在知错就改。我是不允许孩子犯简单低级错误,不允许重复犯同一个错误.我要他把《小学生日常行为规范》拿出来学一学，检讨一下自己平时都有哪些没有作好，孩子好像听懂我的这一番道理，慢慢的那些坏习惯也少了，成绩也很快提高了。
这次让我深深体会到,孩子要持续养成好习惯,得每天坚持,若孩子要学一些坏习惯却是非常快而容易的事情。所以一刻也放松不得啊！！我们曾到处求助教育孩子的方法,也偿试了周弘老师的《赏识教育》,也到网上搜寻育儿心得,我们都有尝试过了，但孩子的状况依然达不到10岁以前的那么仔细认真的状况,于是我现在只有采用传统方法和新的教育理念相结合的教育方式,传统的方法就是当犯下不可愿谅的错误时就得动用家法,所谓“家法” ,其实就是从老家专门带来的一寸左右宽的竹板,我在上面刻有“家法”两字.既然是家法,我一般情况是不会轻易动用的。记得有一次孩子无理要求他妈妈这样那样，他就跟他妈妈对着干，还用在外面学到的很难听的脏话骂他妈妈，当时我就动用“家法”打得他屁股都破皮了,打完后,才给他讲道理他为什么会挨打,最后让他读《小学生日常行为规范》，要他说出错在哪里,要如何改正？保证下次不再犯才算完事。经过此事孩子终于改正过来了,再也不敢无理取闹和说脏话骂人了。
说到到奖励,当孩子长期保持作业做得好,每次测试成绩好,可予适当奖励,在书法绘画方面若得奖了,也可作相应家庭奖励,当然不同的家庭对孩子的奖励方法也应不同,最好是挑孩子感兴趣的奖励,我们家一个家庭奖罚记录本,专门记录孩子的奖罚具体情况.孩子也经常去翻翻，对教育孩子应该能起到一定的帮助。
